大班早期阅读《白云的家》教案

2022-12-31 10:07:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班早期阅读《白云的家》【活动目标】

1. 能根据画面的线索猜测角色的对话，理解画面的内容。 2.能较完整地讲述图画书的内容。 3.感受故事的温馨美好、喜欢阅读图画书。【活动准备】图片

【活动过程】

一、出示绘本大书《白云的家》的封面、引发幼儿的阅读兴趣。

1.引导语：今天老师带来了一本好看的图画书我们一起来看一看，这是图画书的

封面

2.提问：封面上有谁?它们在做什么? 二、集体共读，理解图画书内容。 1.阅读图画书的第1～3页。

提问：小兔在想什么呢?你们从哪里看出来的了小兔会和小蚂蚁说什么了小蚂蚁觉得

2.白云的家在哪里？你们怎么知道的？

3.小结：有一只小兔很想知道白云的家在哪里，于是他开始出发去寻找白云的家，路上他遇见了小蚂蚁、小蚂蚁告诉他白云的家在树上。三、引导幼儿自主阅读、猜测角色对话。

1.引导语：白云的家真的在树上吗?小兔又会到哪里寻找白云的家呢？请你们自己看看图画书。

2.提出阅读要求仔细观察画面，看看小兔去了哪里，猜猜他们之间会说什么。轻轻翻书，可以和旁边的小伙伴轻声交流。 3.幼儿自主阅读，教师全面观察。四、集体讨论.分享画面内容。

1.小兔又去问谁?他们觉得白云的家在哪里?我们学学他们说的话。

2.为什么小蚂蚁会说白云的家在大树上？为什么小鸟会说白云的家在山顶上?为什么小猴说白云的家在大海那边呢?你们觉得白云的家在哪里?

3.最后小兔到了哪里?它找到白云的家了吗?还发现了什么?心情怎么样? 4.小结：小兔一路寻找，他爬上大树、爬上山顶，乘着小船划过大海，来到海上的一座小岛，不仅看到了缭绕在身旁的白云，还看到了最爱的胡萝卜，他开心极了。

五、完整阅读，进一步理解图画书内容。

1.带领幼儿边欣赏图画书画面，边讲述图画书的内容。六、扮演角色，表演图画书内容。

1.结合图画书画面，幼儿扮演角色进行对话，表演图画书的内容。