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新年的礼物
一、学情分析：
学生进入小学后一学期了，我们引导学生回顾这一年的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新最好的礼物。 二、教学目标：
1、引导学生发现自己的收获，以此激励自己不断进步。 2、对于帮助自己的人，学会表达感谢。
3、制定出自己新年的可行目标，并努力去实现。培养学生勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
三、教学重点
让学生认识自己的进步，帮助学生体验进步或成功的喜悦，寻找切实可行的新年目标。
四、教学难点
制定出自己新年的可行目标，并努力去实现。 五、教学流程 （一）、畅谈收获
不知不觉，我们进入小学已经一个学期了。同学们觉得自己哪些地方与之前相比是进步的？你们学会了哪些本领呢？
收获，包括了很多的方面，比如身体方面、生活方面、学习方面等等。 说说同伴有哪些进步，夸夸自己的同伴。 总结：交流与评价，这些都是我们的收获。 （二）心怀感谢
同学们一学期来硕果累累，大家想一想，你们的收获从哪里来？（自己的努力、他人的帮助）
在学习中，老师给予了我们很多的指导，同学给予了我们很多的帮助，那我们能不能回忆起来，然后和同学们一起分享老师和同学带给我们的最难忘的帮助呢？ 活动：同学们互相夸赞，发现更多亮点，分享同学给我的帮助。 总结：对于帮助自己的人，我们要心怀感谢。 （三）表达心愿
新年新气象，同学们在新的一年里有什么心愿吗？准备怎么实现呢？ 同桌交流，再请同学发言，说说自己的心愿，以及怎样实现心愿。 同学们可以自己做几张贺卡，写上自己的心里话，送给自己想给的人。 除了送贺卡，我们还可以„„
总结：美好的心愿只有化为行动，通过自己的努力才能实现。 （四）课堂小结 在这一年中，我们通过自己的努力和老师同学的帮助，都有了很大的进步。我们要再接再厉，定下新年的愿望，争取在新的一年里能有更大的进步！ 六、课后反思
《新年的礼物》是这一单元的最后一课，同时也是本册书的最后一课，重点是让学生认识自己的进步，帮助学生体验进步或成功的喜悦，寻找切实可行的新年目标。为了帮助学生解决重点，我采用了以下方法。
1、互相夸赞，发现更多亮点。课上，在“畅谈收获”环节，同学们从身体、生活、学习等方面发现自己的进步，再夸夸自己的同伴有哪些进步之处，让学生多角度地交流自己的进步和收获。在“心怀感激”环节，让同学体会这一学期的硕果累累，不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，在整理和反思自己生活的同时，学会感恩他人。
2、师生合力，制定可行目标。在“表达心愿”环节，学生表达自己新年的心愿，
教师适时指导，帮助学生树立可行的目标，对新生活充满期待。同时，也让学生感悟到美好的心愿只有化为行动，通过自己的努力才能实现。
但在课后对学生的观察中我又发现，在制定目标时，不少学生说得头头是道，书写心愿时也是豪情壮志，可没过几天对于自己的学习和生活便有所怠慢，存在“三分钟热度”的现象。这一问题，是我教学中没有考虑到的，今后需要改进。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e526ca8e900ef12d2af90242a8956bec0875a544.html
2022-06-05
