浅谈对美术鉴赏的认识

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浅谈对美术鉴赏的认识



浅谈对美术鉴赏课的认识





————美术鉴赏课的感觉



姓名 纪晓晓

级经管系

年级 10 班级



会计电算化 1 班 学号

美术鉴赏课的感觉



纲要





美术鉴赏波及到不一样国家不一样民族， 不一样风格，不一样派别，我们在赏识中提高，在比较中进步。其赏识价值，文化价值都是不容忽略的，宽泛的吸取人类全部文化

成就的养分，不断的拓宽我们的视觉感觉领域，是提高和完美我们美术赏识能力的一个重要方面。



重点词： 美术鉴赏；



艺术； 审美情味； 真识







从不认识美术，到懂得赏识美术；从忽视美的存在，到学会发现美；从对美术不感兴趣，到喜爱上美术，这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。美术赏识课将我带到了一个崭新的世界，带到了一个我从前从未涉及过的领域，带到了艺术的殿堂，我能够说出那些漂亮的作品的故事，它让我发现本来世界是这么美，本来一个人的思想能够这样表达，本来先代们是那么的智慧。

美术鉴赏讲堂，老师叙述了很多美术作品，比如：梵高的。我国的民族美术能够说是艺术齐集着中华民族的伟大精神，凝集着民族艺术的精髓，深刻表现了中华

民族的意志、力量和追求。大家也都知道，我国有 56 个民族，拥有数以万计色彩独到的民族艺术，它们就是取之不尽，用之不断的艺术宝库，美术是不分国界的，了 解广博精湛的美术艺术是一种涵养，能够提高我们的综合素质。

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浅谈对美术鉴赏的认识





美术鉴赏波及到不一样国家不一样民族， 不一样风格，不一样派别，我们在赏识中提高，在比较中进步。其赏识价值，文化价值都是不容忽略的，宽泛的吸取人类全部文化

成就的养分，不断的拓宽我们的视觉感觉领域，是提高和完美我们美术赏识能力的一个重要方面。

从稚嫩的太古美到沉雄广博的秦汉艺术，到文人登场的魏晋南北朝，到雄浑壮丽的隋唐气象，从继往开来的五代到宋元意象，到画派林立的明清，再到新故交替的中西交融，最后到个性实足的现代，每个期间都表现出独到的绘画特色，都留下了一批优异的画作，让后代去赞美。

绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺 术语言，经过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间 ( 即平面 ) 里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感觉的艺术形式。

就像凡高的艺术是伟大的但是在他生前并未获得社会的认可。他作品中所包含着深刻的惨剧意识其激烈的个性和在形式上的独到追求远远走在代的前方确实难以被当时的人们所接受。他以环境来抓住对象他从头改变现实，以达到实实在在的真

实，促成了表现主义的出生 , 在人们对他的误会最深的时候， 正是他对自己的创作最有信心的时候。 所以才留下了永久的艺术着作。 他直接影响了法国的野兽主义德国的表现主义以致于 20 世纪初出现的抒怀抽象肖像。













《向日葵》就是在阳光明朗绚烂的法国南部所作的。 画家像闪耀着熊熊的火焰满怀火热的激情令运动感的忧如旋转不断的笔触是那样粗厚有力色彩的对照也是单 纯激烈的。但是在这类粗厚和纯真中却又充满了智慧和灵气。 观者在观看此画时无不为那激感人心的画面成效而感觉心灵为之震颤激情也喷薄而出无不摩拳擦掌共同 融入到凡高丰富的主观感情中去。

《拾穗者》这幅画的生命就在于真切，这类真切能惹起人们对那个社会的思疑。米勒在他全部的画中都采纳了简短手法，表现丰富的内涵，他的思想看法都经过真切的形象和场面自然地表露了出来。他创建了一种无与伦比的农民典型，他笔下的农民拥有一种朴素、和善、朴实和稚拙的美，永久发散着泥土的气味。他用画笔和颜色表达了农民对土地的迷恋，也揭露了人类环绕土地而争斗的愉悦与悲痛。

美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培育大学生，提高大学生的素质，最根本的问题是要提高大学生的精神境地。美术鉴赏的最后意义，就在于使大学生的感情获得陶冶，思想获得净化，品行获得完美，进而使身心获得和睦发展，精神境地









获得升华，自己获得美化。 美术鉴赏有利于大学生灵魂的雕铸和人品的完美 艺术教育侧重开发和发掘人自己的潜能，并致力于培育人的自尊、自信、自爱、自立、 自强意识，不断提高人们的精神文化品尝和生活质量，进而不断提高人的生计和发展能力，促使人的全面发展与完美。人的全面发展，正如恩格斯所以为的那样，包含智力、体力、思想、道德、意志、信念、感情等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。基于此，大学生的艺术修养已经日趋融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促使大学生灵魂雕铸和人品完美的全面发展中起侧重要的作用。知足大学生的审美需要，提高和培育审美能力，在美术鉴赏课上，经过大批地、宽泛地鉴赏优异艺术作品，就会渐渐拥有和提高感觉美、理解美的能力了。这里不仅仅是提高学生的鉴赏水平问题而是怎样发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识，培育他们正确的审美理想，健康的审美情味，提高对美的感觉力、鉴赏力、表现力和创建力。陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境地。

经过学习本课程，能够使我们认识更多的美术知识，提高我们的美术鉴赏能力，培育我们的艺术审美兴趣，而这对提高我们的全面素质起着十分巨大的作用。



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