小学教师阅读实施方案

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社区小学教师阅读实施方案

为打造“书香社区小学”，在教师中倡导“书香为伴”的思想，推动全校教师、家长及学生全面阅读，特制定我校教师读书行动计划。 一、行动目标

1.通过阅读行动，转变教育观念，提高教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.引领教师养成乐于读书、善于读书的好习惯，提升我校教师的综合素质和文化底蕴。

3.将阅读学习与教学工作紧密结合，提升教师的教学理念，使教师业务更加精良。

4.通过阅读行动，提升教师修养，打开教师的眼界，让全体教师的精神世界变得更为丰富多彩，从而促进我校教师能力多元化的发展。

5.以学校教师读书辐射学生以及家长读书，推进社区小学全民阅读。

二、行动措施

1.鼓励教师个人阅读为主。每位老师要制定个人教师读书计划，充分利用课余时间阅读，做好读书笔记，写好心得体会，把自己阅读到的好书、美文推荐自己所在悦读坊内。每天确保读书时间，让读书成为自觉行动，让学习成为自己的需要。

2.推行必读与选读两结合。有重点、有针对性的读，由浅入深、


由易到难、螺旋上升，区里要求的必读书目、与教育教学工作有关的先读、精读，文学名著可选读、略读。

3.学以致用，以练促学。在阅读的过程中要勤学、善思、多记、多写，学校要求教师特别是青年教师在阅读的基础之上，要坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等，从而有效地提升教师的实践智慧，促进其专业成长。

4.以活动为载体，调动教师阅读的积极性。开展读书沙龙、经典朗读素养大赛、演讲比赛等活动，在多样化的活动中实现引导和大力推动教师阅读，形成了良好的阅读氛围。 三、行动要求

1.每位教师每天阅读不少于半小时。

2.在悦读坊的老师实行打卡制度，每周打卡不少于两次，即在线交流不少于两次，可在坊内分享阅读体会，可进行读书笔记或在书上进行批注学习，以照片的形式上传，形式不定，但要保证质量及次数。

3.每位老师每学期要完成两本必读书目，并撰写两篇读书体会或教育随笔，字数不少于1000字。每位老师读书笔记，摘抄到业务笔记的后面，每个学期不少于5000字。

4.积极参加县级和校级读书活动，主动进行经验分享，利用悦读坊或龙乡教育网等载体，发挥示范带头作用。

5.学校开放图书馆和阅览室。每位老师每周要去一次图书馆或阅览室，并做好记录。

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