小学语文人教版(部编)一年级上册《识字5对韵歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n003

2022-07-29 01:05:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学语文人教版（部编）一年级上册《识字5对韵歌》优质

课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

教学目标：

1、通过象形字、看图、找朋友等方法，认识“对、云”等7个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步感知对韵歌的韵律美。 3、会写“虫” 、“山”两个字，学习基本笔画“提”。教学重点

通过象形字、看图、找朋友等方法，识记生字。教学难点

在读对子的过程中，产生识字兴趣。教学过程：

课前互动（1分钟）

过渡：王老师听说咱们班的小朋友特别聪明，已经和前面学过的生字宝宝成为了好朋友，今天他们又来到了我们的身边，你们还认识他们吗？出示词语（日月、水火、天地、坐下、大人、你好、我们、耳目）你们真是一群聪明的孩子，为了奖励你们，老师带你们到风景秀美的大自然里去游玩一番。准备好了吗？图片导入

过渡：大自然美吗？（美）其实大自然就是我们的家，下面让我们来认识一下来自大自然的朋友吧）。相机出示云、雨、风、鸟图片和从象形字到汉字的演变过程。（出示带箭头演变过程）聪明的小朋友们，这几个字和我们前面学的日月水火一样都是？（象形字）你们认识了吗？我们一起去课文中找找它们吧。一出示初读课文，读准字音

1. 请同学们自由朗读课文，并圈出生字，如果你圈不出，请你向同桌求助。 2. 谁愿意来读给大家听一听？（指名读）(适时鼓励)

3．现在我们一起来读一下吧！（全班齐读）。师：同学们读得真流利！过渡：这会儿呀！生字宝宝都着急了，特别想和你们交朋友，你们瞧！它们都从课文里跳出来了。