可爱的小猫1

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临 洮 县 北 街 小 学 教 学 设 计

学 科

数学

班 级 授课教师



审 阅 课 型



主备教师 王玉花 新学课

学习内容 可爱的小猫 学 习目 标

课 时 第一课时

1.结合“小猫吃鱼”的情境，理解得数是0的减法算式的实际意义，进一步巩固对减法的认识。

2.能正确计算和0有关的5以内的加与减，初步体验加与减的互逆关系。

1、能正确计算和0有关的5以内的加与减。

学 习 重、难点

教 学 活 动

基一、创设情境，导入新课。

（课件出示“小猫吃鱼”的图）



二 次 备 课

础独立观察，想一想每幅图的意思。 达



二、教学新课

标 1．发现问题。说说“小猫吃鱼”的故事，你发现

了什么？

2．提出问题。看了图你可以提出哪些数学问题？

3．尝试解决问题。

（1）同桌讨论自己想到的问题，说说你是怎么想

的？

（2）尝试列式，互相说说我为什么这么列？

（3）集体反馈，说说你跟同桌一起讨论出了什设么？有什么新的发现？

4．拨一拨，填一填。5．套圈游戏。

问（1）预测可能会套上几个圈，有几个没套上。

（2）实践套圈，并列出相应的算式。

导（3）还有哪些可能？同桌讨论并写出算式。

读


教 学 活 动

巩





二 次 备 课

固三、完成教材“练一练”习题。 练



习 拓



四、数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学

展

延生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。 伸



可爱的小猫

板 书设 计

——得数是0的减法

3－1＝2 2－1＝1 1－1＝0



课 后反 思

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