培养学生诵读经典古诗词,共同启迪智慧人生

2022-07-29 18:14:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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培养学生诵读经典古诗词，共同启迪智慧人生

作者：刘彩平

来源：《新教育时代·学生版》2016年第35期

摘要：由于受外来文化、网络文化等所谓的流行文化的影响，不少孩子在文化素养方面营养不良，古典文化可以净化学生心灵。教师在培养学生诵读古诗词时，从创造学习古诗词氛围，利用古诗词内容激发兴趣，重视朗读训练，补充拓展资料，诱导学生在写作中运用古诗词等几个方面，激发学生学习古诗词兴趣，启迪孩子美好心灵。关键词：经典古诗词兴趣净化心灵

随着社会发展，外来文化、网络文化等所谓的流行文化对孩子们的影响越来越大，不少孩子在文化素养方面，表现出严重的营养不良，还不同程度出现浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态，不能不让人担忧，这就需要学校、社会来净化学生的心灵。

中华民族经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的国学经典浩如烟海，不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每个中国人的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量。而传统文化中的古诗词更以得当的用词，抑扬顿挫的节奏，优美的意境，伤怀或喜悦的情感，吸引着古文化爱好者，同时它也是培养中小学生古典文化底蕴和优雅的情怀，净化学生灵魂的最佳载体之一。

经典古诗文的作者生活年代離我们现代时间久远，并且意境幽深，朗读时还需要技巧……所以对年幼的小学生来说，学习难度较大，这就需要在教授古诗词时激发学生的学习兴趣。鲁迅先生说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”可见兴趣是具有积极作用的情感，那么如何在孩子中激发他们学习古诗文的兴趣呢？我从以下几点做起：

一、创造学习古诗词氛围，激发学习兴趣。

俗话说：“亲其师，信其道。”要想学生对那艰涩的古诗文感兴趣就要从作者入手。在教室中张贴先贤画像，并让学生查找作者生活经历，主要作品等，越了解这些先贤，越能激发学生对他们产生爱戴和崇敬之情。我还让学生书写自己喜欢的名句，挂于先贤画像下面，让学生对作者及诗句有更深的了解。漫步教室，上有先贤用睿智的目光注视着我们，下有“学而不厌，诲人不倦”，“三人行，必有我师焉”等名句，萦绕在耳畔，这些脍炙人口的经典名句时时驻于学生心房，让学生时时倘徉于古诗文之园。