《开学第一课》教学设计

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《开学第一课》教学设计



课 型 教学目标

交流·欣赏

课时

2课时

1、师生交流，增进感情，强调课堂常规。 2、通过欣赏与分析，发现新教材的异同。

观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。

利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品

教学重点

教学难点

的习惯。

教学准备

教师：教学课件，教师范画，一个布袋子：放置一些美术用具等 学生：一张白纸，美术工具，美术教材。

教学过程

教学环节

教师及学生活动

一、组织教学 检查用具准备情况，稳定学生情绪 二、讲授新课 1. 欣赏激趣，引入课题：

①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同材料绘画的作品。

②看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的?（学生各抒自见，激发学生学习兴趣）。

③教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸、猜一猜里面都有什么“宝”引入课题


1. 引导分析，启发想象：

①介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等

②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔

看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。 2．探究讨论：引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流

三、发展阶段

观察发现不同。

油画棒小知识： 1.笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。 2.因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富，适合涂抹大面积作品。

水彩笔小知识：1.颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔，使用时不会摸脏画面。2.使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。



1．进入绘画馆

通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。

四、欣赏感受 2.手工坊

结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。 思考：本学期美术课都学习什么？你会使用哪些工具？ 认识美术工具

板书设计

种类丰富 特点明显

第二课时


一、组织教学 检查工具，稳定学生情绪。

二、讲授新知 1、复习旧知，课件展示，熟悉工具的特性。

2、欣赏作品，观察讨论作品运用了几种工具材料。

作业要求：（根据各自的喜好，运用两种工具绘画一副作品）

三、学生创作

1、画出外形轮廓，形象生动。 （★）

2、要涂上各种不同的漂亮的颜色，使形象美观。（★★） 3、要添加与形象相关的画面背景，使形象突出。（★★★） 1、将自己创作的作品展示给大家看。

2、玩“你问我答”的游戏，引导学生评价作品。（请一学生选择自己

四、欣赏评析

喜欢的作品并向该作品的作者提出几个问题，问题提得好，答得精彩的给予表扬鼓励。）

现在让我们一起来做个游戏，游戏的名称是“你问我答”。 3、无论是提问还是回答问题，都要用礼貌用语：请问、谢谢。

四、课堂延伸 1、欣赏手工制作和绘画结合的作品的，拓展学生思路（课件欣赏）

2、安排下节课的工具

五、课后小结

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