第2课原始的农耕生活导学案

2022-12-17 14:26:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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农耕,原始,生活

第二课《原始的农耕生活》学案

【教学目标】

1.知识与水平:通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而理解其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。

2.过程与方法:本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。

3.情感态度与价值观:通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或加强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。

【学习重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。【学习难点】对农耕生活的理解理解。【学习过程】

预习指导:阅读教材第7～9页，要求: （看全书，包括:导入框、大字、小字、引文、图片等课本上的一切信息）在课本上标出知识点并填写下面的表格。

氏族名称距今年代地理位置房屋类型主要农作物家畜种类生产工具烧制陶器合作探究:

1.概述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

2.说说河姆渡、半坡原始居民比北京人、山顶洞人有了哪些进步？

3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？

课堂总结:原始农耕的出现，使我们的先人从食物的“采集”者变为食物的“生产”者，人类第一次通过自己的活动来丰富生活，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。达标训练:

半坡原始居民

河姆渡原始居民

1．考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是（） A．半坡遗址 B．河姆渡遗址 C．大汶口遗址 D．周口店遗址

2．中华民族以农耕文明为基础。最能体现长江流域原始农耕文化成就的是（） A．种植粟 B．种植水稻 C．加工玉器 D．烧制彩陶

3．在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的场景是（） A．种植水稻 B．猪狗等家畜 C．半地穴式房屋 D．石斧等农具

4．许多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。下列先民最早能够品尝香喷喷的米饭的是（）

A．北京人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．河姆渡人

5．假如你去西安古城旅游，离你最近的原始居民遗址是（）

A.半坡遗址 B.北京人遗址 C.大汶口遗址 D.河姆渡遗址

6．“民以食为天。”我国先民最早种植和食用的两种粮食作物是（） A．水稻和玉米 B．水稻和小麦 C．粟和小麦 D．水稻和粟

7.决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植的农作物不同的根本因素是（） A．饮食习惯 B．劳动工具 C．自然条件 D．劳动技术

8．如果时空倒转，阿Q来到某原始居民的住处，当地居民以粟款待他。说明款待阿Q的原始居民是（）

A.元谋人 B. 北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民

9．北京2008年第29届奥运会吉祥物是5个具有民族特色的福娃,其中福娃贝贝的头部文饰,借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃,我们应该感谢制造这种彩陶的（） A．北京人 B．河姆渡原始居民 C．半坡原始居民 D．大汶口原始居民 10．我国原始农耕时代的主要遗址中，位于黄河流域的是（）

A．红山文化遗址、半坡遗址 B．大汶口遗址、半坡遗址 C．河姆渡遗址、红山文化遗址 D．大汶口遗址、河姆渡遗址 11.河姆渡原始居民和半坡原始居民经济活动的相同特点是（） A．以原始手工业为主 B．以饲养家禽、家畜为主 C．以原始农业为主的多种经济生活 D．以采集、狩猎为主

12.下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（）