基于云平台的在线教育系统应用实现

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基于云平台的在线教育系统应用实现

作者：戴珊

来源：《中国新通信》2014年第07期

【摘要】 云计算技术近两年已经在全球的很多领域包括在线教育领域已得到了初步的应用。本文在介绍云计算概念、分析当前干部在线教育存在问题的基础上，探讨了云计算技术在构建“干部教育云系统”中的应用，提出了解决当前干部教育不及时、不均衡问题的措施。 【关键词】 云计算 在线教育 平台

我国当前的干部教育存在时效性要求高、地区之间、省际之间发展不均衡的现象，需要采取相应的措施改变这种状况。云计算技术及应用的兴起现让我们看到了解决问题的曙光。将云计算应用于在线教育，可以解决干部教育时效性、区域发展不平衡问题。 一、云计算简介

云计算的核心思想是资源的集约化使用，其本质是资源的整合，而且是大量复杂资源的整合，资源整合过程就是一个简化的过程，云端用户看到的就是良好的服务，对于后面复杂资源的整合过程，云端用户没有必要知道，它主要是由云资源整合中间件平台完成。云资源中间件平台的作用就是实现组织中的信息化资源抽象和简化，以形成简洁的资源池，譬如：应用资源池、数据服务池、数据魔方池、平台用户池、展现配件池、初始代码池等。 二、当前我国干部教育存在的主要问题

（1）师资资源分布不平衡：中央党校、国家行政学院等国家级干部教育机构拥有庞大的师资力量，用于培训党和政府的高级干部，同时，他们也是党和国家的智库。省级党校、行政学院的师资力量相对弱一些，遇到重大事件的解读就很难从现有师资中找到合适的教师，不得不请中央党校等机构的专家进行教学，比如解读十八大报告等。（2）受训干部在职学习：由于是干部在职教育，受训人员的时间保障方面受到很多因素的影响，虽然现在很多培训都要求学员不能请假，但下课后学员又不得不回到单位去解决工作中的问题。给学习效果带来一定影响。（3）教学资源共享程度低：近些年远程教育和网络教育的发展，使得课程资源在一定程度内实现了整合，然而对于各级干部教育机构的硬件资源仍然无法实现整合。这些问题一方面造成了重复的资源投入；另一方面扩大了教学质量的差异。因此要解决干部教育不均衡问题，必须借助高科技，加快信息化建设步伐，整合教学资源，减少教学成本，提高教学质量。 三、建设基于云计算的在线教育平台，解决教育不均衡

充分利用云计算的特点和提供的软件、存储、安全等要素，结合干部教育的实际需求，可以构建云在线教育系统（简称“在线教育系统”），以解决我国干部教育领域存在的问题。“在线教育系统”的优势主要表现在以下几个方面：（1）建设统一的资源整合教育平台。由中央党


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校这样的国家级机构牵头，发挥师资资源优势，建设一个标准统一的集学习、管理、干部考核于一体的多功能在线教育平台。（2）“在线教育系统”能使教育资源趋于平衡。由于使用“在线教育系统”的各个培训机构都是在同一标准的体系内，所有学校资源及信息都可以与其他学校共享，实现资源对等。（3）“在线教育系统”可以保证重大事件培训的时效性。任何重大事件的解读和培训由国家级专家讲解后上传到系统中，无论身处何地的干部可以在同一时间接受到最新的培训。（4）“在线教育系统”可以使干部利用碎片时间学习。云平台的优点是使用者可以不受时间、地点限制，学员可以利用业余时间或者工作间隙随时随地进行学习。 四、“在线教育系统”的设计与实现

本系统设计参考当前流行的微软弹性架构设计理念，将所有的硬件设施集中起来，根据各系统的忙闲情况，动态分配（最下层）；统一管理服务、安全认证、标准、规范和体系建设（左右两侧）；统一数据管理，建立统一的数据规范（基础软件服务层）；最后在用户展现层实现统一展现，对所有用户统一界面及格式。

弹性架构优势：硬件资源集中管理后，按需分配，动态分配，当某应用系统需要更多的硬件资源时，自动分配更多的资源给其使用，使用完毕，自动将多余的资源回收，以提供给其他系统使用（IAAS）；整体规划，统一管理服务，统一安全认证，统一标准、规范和体系建设，避免管理混乱；构建统一的基础软件服务（PAAS）层，实现资源共享，应用集成，互联互通，消灭数据孤岛；构建统一的展现层，将所有应用系统的信息集中展现，避免“人找事”，实现“事找人”。在PAAS基础上，构建统一的协同应用层（SAAS）。

云计算在教育系统的应用刚刚开始，如何设计一个即可以实现资源共享又能够让用户使用方便的在线教育系统仍需实践验证。但方向上是明确的，即：资源共享、缩小地区之间的不均衡。

参 考 文 献 [1] 微软云计算官网

[2] 杨正洪，郑齐心，吴寒. 《企业云计算架构与实施指南》. 清华大学出版社 [3] 贝茨. 《构建弹性云应用》. 清华大学出版社

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