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大班社会优秀教案及教学反思《我的书包》
（学习版）
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序言
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大班社会优秀教案及教学反思《我的书包》
大班社会优秀教案及教学反思《我的书包》 活动目标：
1、认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用的方法。 2、学习整理书包，保持整洁。 活动准备：
1、图片：开心的书包形象和痛苦的书包形象。
2、请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品(铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本)。 3、配套磁带或CD。 活动过程：
1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的骄傲。 2、观察书包，认识简单的学习用品。
(1)出示自己的书包，互相观察书包，说出它们的异同。 (2)出示铅笔盒，认识其中的物品和使用方法，互相观察，说出其数量和特点。
(3)出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。
3、出示图片，讨论为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主人是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要爱惜学习用品。 4、学习整理书包。
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(1)学习解书包扣和关书包扣。
(2)整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。
(3)整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。互相检查书包的整理情况。 5、欣赏儿歌《小书包》。 反思活动：
就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点出发，来尝试解决问题的办法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包。在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进行合作，给予评价。在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦。目标完成较好。
不足的是：应该有延伸活动，让幼儿回家后把自己的本领给家里人表演，再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进行整理书包的比赛，这些是需要改进的。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e4842c5301768e9951e79b89680203d8ce2f6af8.html
2022-07-13
