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研究性学习成果基本内容
一、什么是研究性学习
研究性学习是一种基于探究的学习方式,它的主要目的是让学生掌握和发展独立学习的能力,学习知识点和技能,以及优化智力、表达能力和审美能力等各方面的能力。研究性学习的过程由多个阶段组成,包括明确问题、归纳和收集信息、整理分析、发现、思考、实践等,将知识转化为可应用的概念,由此可以看出研究性学习所囊括的内容具有非常丰富的特质。
二、研究性学习的价值
研究性学习给学习者带来了多方面的好处,具体包括:
1、帮助他们开放思维,寻找解决问题的新方法,从而拓宽视野,增强自我学习能力; 2、有助于他们增强思考、观察、分析和解决问题的能力,增强记忆力; 3、帮助他们拓展知识领域,增强知识积累,从而提高学习的效率;
4、让他们能够自主、独立地学习,建立常规的学习习惯,对将来的学习都能够有所帮助;
5、使他们能够发挥潜能,建立自身的创新思维,从而提高批判性思维能力; 6、让他们能够更了解解决问题的技能,从而更积极主动地学习,碰撞出更多的创新方案。
要进行研究性学习,首先进行小组讨论,充分了解每个成员的不同看法和想法。其次,学生需要收集有价值的信息和数据,仔细检查有关内容,有效筛选,以免浪费时间和精力。教师也应当给予学生更多的指导,培养学生持续学习能力,鼓励他们反复思考,独立解决问题。最后,鼓励学生尝试思维导图、抽丝剥茧等分析方法,培养他们思考、分析问题能力,从而提升学习效果。
综上所述,研究性学习是一种基于探究的学习方式,它不仅能帮助学生拓宽视野,促进批判性思维,提高自我学习能力,而且能培养学生的表达能力、跨学科思维、创造性思维等能力。学生在实施研究性学习时,还必须注意收集有价值的信息,并在老师的指导下学会问题的解决方法。只有在正确的指导下,才能实现研究性学习的有效性。
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