幼儿园中班歌曲教案:咚咚咚

2023-02-27 23:52:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园中班歌谣教案:咚咚咚

1.学习唱歌和其余歌曲。

2.尝试替换歌词,并在游戏中体验关怀家人的快乐。 3,会唱歌,能感受到歌曲的活泼开朗。 活动程序: 首先,导入对话

老师:我们的祖母已经老了,但是整天仍然很忙。谁说,奶奶在家做什么?

老师:哇!奶奶在家做很多事情!一定很难。我们能为祖母做什么?祖母背痛时,我们能为她做什么?那我们就去敲奶奶吧! (孩子们上下配对,互相撞倒)

二,学会唱歌的后半段

老师:舒服吗?我也来敲我的祖母。 (老师有节奏背诵歌词,同时,根据节奏,老师如何帮助祖母?

老师:让我们看看吧! (给后面的歌词配音并拍打节奏) 老师:哎呀奶奶说我们一直在敲酸味,让我们停了好几站! (老师演示,从其他人中脱颖而出)好吗?

老师:现在,我们去找一个奶奶,然后吹牛吧! (与此同时,老师会演唱歌曲的后半部分,然后将其倒转。


第三,学会唱歌的后半部分

老师:听着!有一个小男孩也在回馈祖母! (老师陪同伴奏到桥的半曲上并同时演唱)

老师:他是怎么还给祖母的? (儿童了解歌词内容) 老师:事实证明他很尴尬。 (老师唱前一部分)你想学习吗? 孩子们在前面练习歌词。 (教师使用歌唱表演来帮助幼儿理解,记住歌词并解决歌词中的难点。例如,张小嘴,大笑和弯曲眉毛唱歌并增加身体动作)

音乐一起唱歌,加上身体动作。 四,完成演唱歌曲

孩子们分为两个部分,一个是奶奶,另一个是站在奶奶身后,把她敲下来,边唱歌边唱歌。交换字符唱歌。

五,创作歌词

老师:除了您祖母的辛勤工作外,还有一些人在努力工作。那你想回击他们吗?您想敲谁,为什么?

老师:那就让我们给爷爷(爸爸妈妈.)敲背!幼儿在两个不同的角色中共同工作




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