部编小学语文四下《 白鹅》课堂笔记

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15 白鹅

项目 作者 易错字

内容

丰子恺：原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺。浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。 读音：“促(cù)、伺(sì)”读平舌音,“奢(shē)、侈(chǐ)、侍(shì)”是翘舌音，“吭(kēnɡ)”读后鼻音。 书写：“侍”字的偏旁是“亻”，不要写错；“譬”字的下面是“言”；“颇”字右；边的“页”字的最后一笔是点；“脾”字右部中间的撇要从“白”中撇下来；“添”字最后的两点左右并列，不能写成上下排列。 kān（看护） sì(窥伺) 看 伺

kàn（看望） cì(伺候)

四字词语：不胜其烦 左顾右盼 引吭大叫 大模大样 一丝不苟 从容不迫 厉声呵斥 局促不安 三眼一板 扬长而去 空空如也

近义词：严肃——严厉 奢侈——奢华 侍候——伺候 窥伺——窥探

三眼一板——按部就班 敏捷——灵敏 从容不迫——不慌不忙

反义词：急速——缓慢 从容——慌乱 奢侈——俭朴 敏捷——笨拙

局促不安——大模大样 一丝不苟——马马虎虎

1. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

这句话是课文的中心句，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，承接上文，引起下文，使文章衔接自然，条理清楚。 2.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这句话一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，对比和比喻手法的运用，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢，流露出作者对白鹅的欣赏喜爱之情。 3.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

这句话中，作者再次举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，目的就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。

4.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 “堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。

5.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

这句话中，把鹅称为“鹅老爷”，明贬实褒，作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。 总说(1)：高傲的动物 白鹅 叫声：严肃郑重 厉声呵斥

对白鹅的喜爱

分说(2-7) 步态：步调从容 大模大样

吃相：三眼一板 一丝不苟

本文通过刻画白鹅的叫声、步态和吃相，描绘了一只高傲的白鹅，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。 与鹅有关的诗句：

羲之俗书趁姿媚，数纸尚可博白鹅。—— 唐·韩愈《石鼓歌》 水落龙蛇出，沙平鹅鹳飞。—— 唐·刘禹锡《观八阵图》

鹅乳养雏遗在水，鱼心想子变成鳞。—— 唐·白居易《禽虫十二章》

多音字 词语积累

重点语句

课文结构

课文主题 积累拓展

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