浅谈幼儿教师如何与幼儿沟通

2022-06-30 16:57:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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浅谈幼儿教师如何与幼儿沟通

【摘要】处在成长过程中的孩子往往好胜心强,好表现自己。我们对幼儿期望必须具有弹性且多变,我们也必须和孩童一样,能感受惊奇和欢乐,我们必须能够接受孩子的一切行为,从各种游戏中渐渐发展幼儿良好的习性。不应该只是分别站在透过主动、积极、互惠的交流,才能加强



【关键词】倾听 观察 发现 关爱

在幼教一线工作了将近二十年,其中有苦也有乐,原来我是一名小学老师,因为我们这个镇成立幼儿园的时候没有幼儿教师,所以我被调到幼儿工作得刚到幼儿园的时候,我对幼教是完全不懂的,因为去之前也没有接受过培训,总是把那些小孩了当成小学生来教,结果可想而知,我教起来很费力,而孩子们对于我讲的内容是茫然不知。直至后来,到城关的幼儿园去参加了几次观摩示范课后,我终于找到了一点门道。幼儿教育看似简单,其实学问可多了,作为一个幼教工作者,不但要有专业的幼教知识,还必须能唱,能跳,做各种手工活。最重要的一点是对幼儿要有爱心。这是我之前的教育心得。我认为要当好一名幼儿教师,必须从以下几方面着手:



1.耐心倾听是当好幼儿教师的必修课

作为一名幼教工作者,要想成为幼儿喜欢的老师,就必须学会倾听孩子,解孩子的心思,曾经看到过这么一段话:倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。是呀,每一朵花里都蕴藏着一个不同的世界,每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂!作为老师的,只有通过与幼儿交流,耐心倾听每一个孩子的想法,才能因人施教。去年我们班来了一孩子,胆小,性格很孤僻,发现这一情况后,我首先向家长询问孩子的情况,知道了这孩子是母亲离婚以后带过来的,现在他母亲又有了一个小弟弟,全家人都把爱心放在小弟弟身上,而他呢,稍微做错一点点事,就会被打骂,他一般都是一个人静静地呆在角落里,从不敢多说一句话。针对这一情况,这孩子不在班上时,我就给小朋友们讲了他的情况,让大家在活动的时候主动邀请他一起玩,有好玩的玩具,故意不玩,有意识的放在他身边,让他悄悄的玩一会儿,等他玩得差不多了,示意小朋友用自己手里的玩具和他交换,时间长了,他觉得小朋友们对他都是平等的,没有歧视他,渐渐的他心里不再害怕,跟小朋友偶尔有了交流。在此情况下,我引导他和小朋友一起游戏游戏中,我们先交待游戏规则,凡是在游戏中被规则请出来的小朋友都要表演节目,游戏大概进行到一半时,我们就故意的等到他被请出来,他虽然很害怕,但是只要他开始表演,大家会和一起互动起来,这样他就消除了顾虑,声音会跟着大起来,表演完之后,我问大家,他表演得好不好,小朋友当然都会说:好!。当他有了一点改变,我又及时的鼓励他,通过将近一个学期的努力,这孩子改变很大,现在已经是一个正常的孩子了。所以说,倾听是幼儿老师的必修课。




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