2021年中班语言活动特别的我教案反思

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中班语言活动特别的我教案反思

中班语言活动特别的我教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动延伸，活动反思等内容，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看特别的我教案吧。

活动目标：

1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。

2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。 3、知道本身的年龄，并能用相似的数来表征。 4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备： 儿歌：《我几岁》（请参见幼儿用书）。 112月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。

活动过程： 请幼儿看儿歌：《我几岁》图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。

用轻快的语调念儿歌：《我几岁》【附2】给幼儿听。

问问幼儿几岁。学念儿歌时，按照各自的年龄做出手势。 大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表示不同的内容）。 问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿的游戏：

老师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。 请幼儿运用美工材料画一根代表本身生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表本身的符号（亦可请老师帮手写上姓名、生日）。 画好后，请幼儿说说本身的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。

请幼儿轮流将本身的生日蜡烛贴在蛋糕上，班上就有一面生日许愿墙了。

活动评价：

能画出代表本身的生日蜡烛。 能说出本身的生日愿望。

活动延伸：

让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。 【附1】生日蛋糕参考图案 【附2】儿歌：我几岁

去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。


本年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。 明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。

活动反思： 《纲要》中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。

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