第15课汉通西域和丝绸之路

2022-12-13 10:14:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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西域,汉通,丝绸之路
初一年级历史科自学探究学案主备: 李时间： 9 月 1 日

学习内容：第

15课汉通西域和丝绸之路

教学设计 (收获)

三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟）

1、汉武帝两次派谁出使西域？__________

2、欧洲人称中国为“丝国”,最早是在中国的____________ （）3、西汉后期人们的餐桌上可以享用的蔬菜有

①胡萝卜 ②大蒜 ③番茄 ④黄瓜 ⑤马铃薯 A.①②③ B.④⑤ C.①②④ D.③⑤ （）4、古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸

之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是

A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦（）5、下列历史事件与汉武帝有关的是

A．昭君出塞 B．张骞出使西域 C．文成公主入藏 D．蒙恬负责修筑长城

（）6、汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。“丝绸之路”

是走向是：A．长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区 B．长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭

C．长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭 D．成都——云南——缅甸——印度——欧洲

（）7、2008北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路

为主线设计。历史上，古丝绸之路是

①东西方贸易往来的重要通道 ②沟通中西交通的陆上要道 ③东西方文化交流的桥梁 ④横跨亚欧的洲际铁路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （）8、以下历史地图和图画反映的历史事实是

学习目标：掌握西域、丝绸之路的地理概念

重点：1、讲述张謇两次出使西域等史实。2、说出西域都护设置的意义。 3、认识丝绸之路在中外交流中的作用。

难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位

一、自主学习：（15分钟）请耐心品读教材，在文中将下列知识作出批注，默记后填写西域的地理概念：_________________________________________________ 第一次时间：____________

西汉张目的：____________________ 汉骞通结果：_______________________________________ 通西

域

西汉第二次时间：____________

通域目的：与西域各国进行友好政治经济交往。

西和结果：_______________________________________

域丝设立西域都护：时间：____________ 绸

意义：________________________________________ 之

东汉：班超经营西域：时间：__________ 目的：_____________________ 路

结果：_____________________________________________________

丝陆上丝绸之路路线：________________________________________

绸

海上丝绸之路路线：_________________________________________

之路作用：推动了东西方的交流，沟通了东西方文明，促成了这两个文明的互

有人相渗透。

二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟）

研究有人说：“研究中国古代政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国边疆史，不能不研究汉武帝。”你认为这种观点对吗？请用史实说明。

教学反思（疑惑）

A．汉通西域 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．唐太宗射猎

四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7分钟）

判断和改错题下是某同学作的关于“丝绸之路”的读书笔记，指出其中四处错误并加以改正。

卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通，从洛阳往西经河西走廊，出阳关西行，经西藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。（1）错误：订正：

（2）错误：订正：（3）错误：订正：（4）错误：订正：

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