19、台湾的蝴蝶谷2

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二年级语文备课 主备人：蒋 芳 课时编号：

第二课时

教学内容：精读课文，理解感悟。 课时目标：

1、能有感情地朗读课文、背诵课文。

2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情 教学进程：

一、复习导入

用自己的话介绍蝴蝶谷的美丽景象。 二、新授

1、学习第一自然段：

（1）各自朗读课文第一小节。思考：为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ （2）理解“水源充足”。 （3）指导朗读。 2、学习第二自然段

（1）自由读课文，这一自然段共有几句话？ （2）出示：台湾的山多，山谷也多。

①山谷指的是什么样的地方？（投影出示理解）

②台湾因为山多，所以山谷也多，谁来读读这句话？（赞叹地）

（3）人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？用“——”画出有关的语句。 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷来聚会。

①从哪些词语可以看出蝴蝶很多？画下来读一读。 ②理解“色彩斑斓”，展示蝴蝶标本、图片帮助学生理解。 ③标出表示动作的词，指导朗读。 3、学习第三自然段

（1）默读课文，这一段是围绕那句话写的？

（2）如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷，是怎样的景象呢？（引导学生想像，说一说）

（3）指导朗读。（优美地） 4、学习第四自然段 （1）指名读。

（2）分角色表演。（扮演游客、中国游客、外国游客）


（3）指导朗读：游人们看到这么多的蝴蝶又惊又喜。 三、指导写字

1、教师规范地书写“赶”教学偏旁“走”。

2、引导学生观察生字在田字格中的位置及书写要点。 3、学生练习写字，教师巡视辅导。 布置作业：

1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、把蝴蝶谷介绍给你的亲朋好友。 板书设计：

19、台湾的蝴蝶谷

环境： 气候 水源 花草吸引游客 得名： 飞过 穿过 越过 景象： 迷人 有的 有的

赶到

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