幼儿园教育随笔：与蚕宝宝一起成长

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与蚕宝宝一起成长

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。直接经验对幼儿非常重要。幼儿主要是通过直接感知、实际操作和亲身体验来学习和发展的，端坐静听不是幼儿学习的主要方式。回到过程之中， 让幼儿通过探究、操作、体验、交往、表达去感受和表现世界及自己的内心，进而获得新的经验，这就是幼儿最重要的学习。对幼儿来说，真正有价值的活动过程总是指向新经验的。 春天的到来，让我们班迎来了一批可爱的蚕宝宝，它们悄悄的从蚕卵里爬出来，沐浴在和煦的阳光中。孩子们对这一小小生命产生了浓厚的兴趣，蚕宝宝是怎样长大的？是怎样吐丝结茧的？带着孩子们提出的一系列问题，我们开展了“观察、探究春蚕宝宝的成长记”这一活动。

在活动中孩子们通过自己的观察和发现，再听听老 师的讲述，很快了解了蚕宝宝由脱皮长大、吐丝结茧的成长过程，同时也了解到了蚕茧可以变成丝的秘密，以及一些关于丝绸的知识。孩子们看着白胖透亮的蚕宝 宝，身体一伸一缩的向前蠕动，吃桑叶时还发出“沙沙沙”的响声，孩子们都喜欢的不得了。有些孩子放学后还会主动要求家长陪同为蚕宝宝摘可口的桑叶，这样间 接的让幼儿认识了桑树和桑葚。

蚕宝宝成长记录册！




对 于孩子们来说，他们的好奇心非常的重，而且有时候没有分辨好坏的能力，这时，就非常需要教师的引导，帮助他们去以正确的方式去了解他们感到好奇的东西，给 他们一个科学正确的观念。在孩子们自主探索的过程中，我对教师教学的“过程意识”有了一些新的思考。总之正如虞教授所说：“让幼儿与环境、同伴及教师开展 多样化的相互作用，在此过程中，获得新的经验。过程意识也是行动意识，儿童的行动应指向新经验的获得。

这样的活动不仅提高了孩子们对探究动物的兴趣，还培养了孩子们要有爱心和做事有恒心的一个良好品质。让我们的孩子与蚕宝宝一起快乐成长吧！

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