知与行 的思辨

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知与行 的思辨 张顺亭

在阅读由《四方天下》编辑部编印的《现代企业管理热词·企业文化亮语集汇》时，看到了管理大师彼得·德鲁克说的话：“管理是一种实践，其本质不在于知而重在行”。而紧接着作者又来了一句“确实如此，管理的精髓既在于知，更在于行。重在知而行之。”关于知和行的孰轻孰重，看来德鲁克和作者还是倾向于“行”，最起码在管理上，要更重于行。 其实关于知与行的问题，有着很多讨论。《论语》中所谓：“修身、齐家、治国、平天下”的说法，就是阐述了一个从“知”到“行”的过程。这也是一个由小到大，由易到难的过程。在对“知”和“行”进行了比较和实践之后，有人总结为：知易行难，老百姓们的口语就更为形象生动：“指个兔子给人撵”。“指兔子”就是“知”。撵上兔子，那才是最难的“行”。我们说的“积习难改”也是同样，人们并不缺乏对于陋习负面影响的认识，但是落实到行动上，真要改起来就觉得很难。

辩证唯物主义把“知”分成了两个层次，即感性认识和理性认识。人们对事物的认识，也是一个从感性到理性的深化和升华的过程。而在控制论中又将“知”提升到了预见性的高度。要提前发现事物下一步的发展态势，就需要有一个更高层次的“知”。有人把这样的“知”比喻为能掐会算，未卜先知。在现实生活中的成功人士身上能找到很多生动的例子。管理学上也叫做战略眼光，是指他们“知”的层次更高，要具备这样的“知”也是很不容易的。就拿中盐红四方的发展来说吧，如果当初我们在新区的建设中一味固守着传统化工优势，没有立即上马新能源、新材料、新型建材等项目，就是到了新区，我们的发展之路也是很窄，难以形成优势的。正是由于公司的主要决策者，有了这样一个把握发展大势的“知”，才使得我们中盐红四方有了今天如此广阔的发展之路。

“行”所依靠的就是坚定的落实和咬定青山不放松的实践精神，而要把我们的“知”不断地提高起来，在总结以往经验的同时最需要的仍然是学习。要把知与行结合起来的最好方式，我认为《现代企业管理热词·企业文化亮语集汇》的编者赵兴国老师在编后语中的一句话就是很好的答案。赵老师说：“工作学习化，学习工作化”。学习是为了提高和丰富我们的知识，工作就是要在行动上利用好我们已有的知识。这样一来我们就能做到知行合一。

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