古诗游山西村教案

2022-03-29 04:05:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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古诗：游山西村

小越镇小王德辉

【教学目标】

1. 读准读顺此诗，正确书写“腊、浑”。

2. 能有感情朗读此诗，读悟诗中人情美，景色美。 3. 能将是编成一则小故事。

【教学重点】

读悟诗中人情美，景色美。

【教学难点】

改编古诗

【教学流程】

一、揭题、读题。二、

初读，理节奏。

1. 初读古诗,读准生字”腊.浑”。 2. 理清朗读节奏。 3. 划分古诗内容。三、

读悟古诗

（一）人美

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 1. 朗读体会”莫笑、足”在诗句中的作用。2. 体会农家人的的质朴人情与好客。（2）景美

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

1. 想象景象,理解“山重水复、柳暗花明”，体会“疑、又”的作用。2. 体会句中的哲理。四、整体朗读

五、编写故事，交流。六、拓展延伸。

教学理念：小学古诗词教学是小学阶段重要板块之一，随着对国学的重视，古诗文教学在小学阶段的比重也越来越重。古诗词教学中，形成的固定的套路有一定的可取之理，但因随着教育形式的发展应不断创新。本诗教学中，我采取的教学措施：1.诗人，背景简介不必过细，没有必要的都可去掉。2.加强古诗的朗读。体会诗人的情感。3.抓关键词体会诗句含义，体会表达的作用。4.简略了本首古诗的教育含义。5.充分发挥孩子的想象力，能发展孩子表达能力。古诗教学力求简洁、精炼，在读中悟，在悟中读，这是教学古诗的关键之处。我觉得教学设计创新还是不够。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。