磨课有感(教学随笔)

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磨课有感



这周依然坚持准备亮相课的磨课。每次都会发现一些问题。磨课是最累的感觉，尤其是要充满活力充满激情。在课堂上我认为最重要的时和孩子们一起，你来我往，互相配合形成一种默契。这种默契能够让课堂更加活泼更加舒适。而这不就是我一直想要到达的吗。所以我在和孩子们不断的“磨合〞回归教学本身呢。

我认为数学教学的归宿是：教为了不教，学为了会学。会学习是学生进一步开展的终身学习所必备的根本技能。关键就是要让学生理解会学习的方法。对一年级的孩子来说，养成良好的学习习惯，学会学习，学会上课又是尤为重要的。并在应用方法中感悟学习方法的优越性，进而使学生心里产生“我会学〞的成就感谢励学生进一步主动学习让孩子在四十分钟内不仅仅是学会知识，更重要的是掌握学习方法。

虽然一年级的教学内容少，浅，但要组织好一节课是必须要下功夫的。因为学生中绝大局部人是去过学前班的，一年级的内容对孩子们来说是复习！是旧知识！所以如何把“旧知识〞变为“新知识〞，让孩子对数学学习产生兴趣是关键。所以我尽量使用新颖的教学方法。寓教于乐。课堂上要组织很多活动，包括课堂要用故事串连起来。可是这又确实很考验一个老师的课堂控制力。一年级的孩子很容易冲动，导致把控不住。所以还要有课堂控制和课堂组织力。要让孩子理解规则，在理解规则的情况之下再组织活动。

教学中多采用直观教具演示，让孩子看得见，也让孩子自己动手操作。从而到达动手，动口，动脑。一年级，协助他们进步，学会学习，对数学产生兴趣！

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