人教版小学一年级语文《所见》原文、知识点及练习题

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学一年级语文《所见》原文、知识点及练习题》，欢迎阅读！

2023年整理——小学教学资料（word版）

人教版小学一年级语文《所见》原文、知识点及练习题

【导语】《所见》是人教版小学一年级语文课本中的一首古诗，本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。 【原文】

所见〔清代袁枚〕 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 【知识点】 注释：

⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ⑶林樾：指道旁成阴的树。 ⑷欲：想要。 ⑸捕：捉。 ⑹鸣：叫。

- 1 - / 3


2023年整理——小学教学资料（word版）

译文：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

突然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 赏析：

野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。突然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。"知了，知了，知了……"树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢!这情景，全被人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊!这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。 作者简介：

袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘(今浙江杭州)人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县

- 2 - / 3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e3def24c2179168884868762caaedd3383c4b50c.html