沈阳理工大学 651008毕业设计-矫庆军

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《毕业设计》教学大纲



课程编号： 040651008 学时/学分： 16周/32学分

一、大纲使用说明

本大纲根据信息管理与信息系统2010版教学计划制订 （一）适用专业

信息管理与信息系统专业 （二）毕业设计性质

毕业论文是培养学生创新精神和技术应用能力的一个重要教学环节，是培养应用性人才必要的基础训练和从业、创业的适应阶段。毕业论文（设计）工作是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面、综合检验与反映。毕业论文（设计）工作的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，培养学生综合运用所学理论知识和专业技能分析、解决实际问题的能力，是学生毕业前重要的实践训练。在毕业论文（设计）工作中，要坚持理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强对学生多学科理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强对学生创新意识、创新能力和创新精神的培养。

（三）主要先修课程和后续课程

1、先修课程：信息管理与信息系统专业大学四年所有课程 2、后续课程：无

二、 毕业设计目的及基本要求

通过毕业论文，培养学生运用所学基础理论、基本知识、基本技能和专业知识；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；培养学生调查研究、利用文献等综合技能。

三、 毕业设计内容及安排

(一)选题

1、组织并筛选题目。在第七学期的第十五周以前组织指导教师提出毕业论文题目，经专业教研室研究、审查，报系毕业论文工作领导小组审批后，方可作为毕业论文题目。

2、思想动员：在第七学期的第十八周以前做好毕业论文工作安排和思想动员工作，向学生讲清目的、要求及毕业论文规范。同时，根据学分制实施办法和学籍管理实施细则，结合各专业实际，做好学生进入毕业论文（设计）环节的资格审查。

3、学生选题：经过审查后的题目应按学生人数，以不少于1:1.2的比例向学生公布，实行“双向选择”，学生在选择题目过程中可以向教师咨询，进一步了解题目具体情况。学生选定题目后不得随意更改，更换题目必须有书面申请、指导教师意见和系主任签字，并报学院教务处备案。学生选题工作应在第七学期结束至第八学期前完成。

(二)下达任务书


1、学生选题确定后，指导教师及时并亲笔填写毕业论文任务书，经教研室主任审查和系主任签字同意后发给学生。任务书一经下达，不得随意改动。

2、任务书必须明确具体任务和目标，工作量要量化，要有明确的进度安排，要给学生提供相关参考资料和信息。

3、任务书一般应在第七学期末下发给学生，最迟必须在第八学期开学后两周内下达。

(三)开题

1、开题工作是学生接到毕业论文任务之后，为了有针对性地进行调查研究，收集和了解相关信息，拟定研究和设计工作方案、论文撰写提纲，形成毕业论文（设计）的基本思路以及进度安排所做的准备工作。

2、指导教师认真填写学生开题报告，对学生所拟方案或提纲进行分析，确定其是否有能力完成课题任务，并写出详细意见。

3、以专业教研室为单位组织开题报告会，学生汇报论文思想与设计思路，集体分析和决断，并做出详细记录，提出明确意见。

4、经指导教师评阅和开题报告会集体分析，确认有能力完成选题的学生可进入毕业论文实质性阶段。

5、开题工作一般在任务书下达后2至4周内完成。 (四)中期检查

1、在学生毕业论文进行过程中，指导教师进行严格考勤和检查毕业生论文写作情况，实行毕业论文阶段学生管理责任制，做到有制度，有措施，有记录，确保每位学生毕业论文工作有效时间。

2、根据学生毕业论文工作进度表，对每位学生的毕业论文(设计)进度、自选题以来各环节的落实情况进行集中性中期检查。中期检查以学生汇报、答辩的形式进行，主要了解学生在毕业论文进行过程中存在的问题，并集体帮助学生判断和解决，对所做课题进行集体指导，对达不到要求的学生给予警告并加强指导。检查要实事求是地做好记录，并作为成绩评定的参考依据。

3、中期检查一般在论文撰写或设计正式开始后4至6周内进行。 (五)评阅、答辩与成绩评定

1、毕业论文的评阅、答辩与成绩评定是对毕业论文工作进行全面检查的一个重要环节。在答辩前两周成立各答辩组（每组至少3名具有中级或中级以上职称教师组成），负责审查学生的答辩资格，制订答辩规则、程序、要求，安排时间、地点等，决定毕业论文的答辩成绩。各答辩组下并设答辩秘书1人，负责与答辩有关的具体工作。必要时可聘请少量院外专家参与答辩工作。最迟在答辩前三天向向学生公布答辩时间和地点。

2、学生最迟在答辩前一周将毕业论文正稿按要求装订成册，分别交与指导教师和评阅教师。指导教师和评阅教师不能为同一人，评阅教师可由各专业教研室或答辩小组指定，评阅时间并列，不分先后。指导教师和评阅教师在详细阅读论文，认真评阅的基础上，实事求是地填写评语和建议成绩。评语不能模式化，不能太简单，须反映学生毕业论文的实质。指导教师评语要反映出学生的平时表现和工作作风。评阅过程中还要准备答辩时提出的主要问题，将相关情况报答辩委员会，以便答辩委员会进行学生答辩资格审查。

3、答辩委员会在指导教师和评阅教师评阅基础上，认真审查学生答辩资格。有下列情形之一者，不能参加答辩：

① 自接到毕业论文任务书之日起，毕业论文工作有效时间不满毕业论文（设

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