为什么要朗读？

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为什么要朗读？



01朗读属于每个孩子，每一个人

最近，女儿所在的幼儿园，开展了每日“小小播报员”活动，鼓励孩子们上台讲故事、念古诗、读诗歌。

我理解的播报活动，它是朗读的呈现方式之一，是文字的表现载体之一，更是通过灵动的生命，展现语言美的过程。

美学泰斗朱光潜曾说：“我们要的，并不是生活的美学，而是审美地生活。” 实际上，优秀的语言文字对孩子来说，就是一种精神养分，更是一种情操教育。把它读出来、表达出来的过程，就是在输出美、创造美，就是心灵美育。 国庆期间，我有幸和孩子一起观摩并参加了一场幼儿的朗诵比赛，赞叹后浪们的同时，深深地觉得：朗读就该从娃娃抓起。

相关研究表明：父母在家为学龄前儿童朗读，他们会有更好的语言意识、语言发展和阅读技巧。

我们可以从朗朗上口的童谣、耳熟能详的唐诗宋词、中华典籍《三字经》《弟子规》等等开始，给予孩子文字的启蒙和灵魂的滋养。

在这个过程中，孩子不知不觉地将阅读与愉悦联系在一起，大人也无形地养成了阅读的习惯。

听过这样一句话：小时候种下的美好种子，或早或晚，都会开花。

深以为然。就像你读过的书，走过的路，爱过的人，看似无用或者被遗忘，可是它们早已融进了你的血液里，成为你身体和精神的一部分。

02先完成，后完美

然而，还是有家长会抱怨：“要画播报稿，好麻烦。我家宝宝很害羞，算了吧。哎，不想折腾了。”


我想说，人生的前期嫌麻烦，后期就越可能错过喜欢的人和风景。英语还是不敢开口讲，游泳还是不会换气，只能远远看着别人发光出彩，自己却在一边羡慕一边自卑。

有句话说得好：“不要等到厉害了才开始，而是开始了才有可能变厉害。” 起初，我女儿也害怕上台说话，后来我这样鼓励她：“因为你是小标兵，你的声音很好听，老师和小朋友都很喜欢看你大声朗读，为你鼓掌。”

同时，我也降低对孩子的期待，减少“完美主义”的自我苛求。既不要求她表现得多么尽善尽美，也不纠结自己画的播报稿够不够精致好看。

于是，她慢慢地从不敢上台到期待上台；从紧张不安到不怯场地把稿子念完；从只会念20字的五言绝句，到能够流利地讲出更多的话。 我知道，孩子在用自己的节奏，一点点地努力进步。

作为父母，能在孩子最可爱的年纪，同她一起成长，与她一起变更好，谁说这不是一种幸运呢？

在养育的路上，真正的快乐是陪伴孩子超越自己，而不是超越其他任何人。 完成比完美重要，成长比成功重要。

03坚持做一件小事，慢慢变成了改变自己的大事

讲到这儿，可能有人会问了：平时忙工作、忙生活，天天陀螺转，实在累得没精力教孩子。是不是你的业余时间比较多呢？

其实，八小时内我也在上班，八小时外是平台签约作者，自由撰稿人。 坦白说，我挺忙的，下班继续干另外一份活，要么深夜码字，要么早起码字。 生活各自不易，而阅读有思想有质地的文字，就是一份心灵的疗愈，等同于为自己筑起了一个精神的避难所，抵挡现实的残酷和悲伤。

得到创始人罗振宇说过：“这个时代，只要你肯比别人多做一点，就能在远处落个脚，享受苟且红利。”

在我看来，只有改变了思维方式，做有积累价值的事，才能享受时间带来的回报。

这里与大家分享3个屡试不爽的时间管理小妙招： 第一，合并，让一份时间产生两份价值。


比如，我会在帮孩子洗澡的时候，在哄娃睡的时候，甚至在散步、在车上，跟她复述演练播报的内容，每次2-3分钟，加强记忆。 第二，替换，提高单位时间价值。

比如，以前中午我需要午休一个小时，现在我会压缩到30分钟到40分钟的时间，另外20-30分钟用来查找资料或制作播报稿。 第三，融合，让一件事产生两个好结果。

比如睡前时光，我会和孩子玩“猜书名”的游戏，把最近看的书和她喜欢的绘本混搭在一起，选3-5本，比赛“谁念书名又快又好”，就可以得贴纸奖励。 这样下来，她既认识了不少经典书目，比如《为什么是中国》《了凡四训》《人生的智慧》等等，也对阅读这件事有了很自然而然的习惯。

晚清中兴名臣曾国藩说过这一句话：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。”

与孩子一起阅读，就是一个家庭最好的习惯，也是给孩子一生最好的财富。 而坚持播报就是坚持输出，是一种约束力，更是一种持续向上的动力。 皮囊难以改变，灵魂可以升华。 与经典同行，为生命阅读，为爱朗读。

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