五年级白杨课文原文

2023-05-02 04:04:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么明晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁道路的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:

“不,那不是树,那是大伞。” “哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着。 “它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,渐渐地抚摸孩子们的头,说:

“这不是伞,是白杨树。”

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哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?” 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们如今还不能理解。

他们只知道爸爸在工作,妈妈也在工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到去念小学,将来再念中学。他们只知道是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

如今呢,孩子们多了一点知识。在通向的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

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《白杨》这片课文是一篇运用借物喻人、托物言志的写作方法的一篇课文。课文主要借白杨树赞扬哪些扎根边疆,建立边疆的`人们那种无私奉献,默默无闻,坚强不屈的建立者们。更通过爸爸和孩子们议论白杨,来表达爸爸的一个心愿,

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