高中生职业生涯规划总结

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高中生职业生涯规划总结

一个人从事何种职业直接影响其经济收入和社会地位，进而影响他对工作的满意度和生活幸福感，可见职业生涯规划对一个人一生发展至关重要。高中生正处于职业生涯的探索阶段，选择职业时有较大弹性，应引导他们尝试初步建立适合自己的职业生涯规划，为其实现职业理想和人生价值奠定良好的基础。

因此我校开设《高中生涯规划》课程，帮助学生认识自我、认识社会、认识职业、认识教育与职业的关系，学会职业选择。

高中的课堂上，许多同学课上昏昏沉沉，课下生龙活虎，没有任何学习的目标，也从来不用想：到学校里来是来做什么的。如何让学生积极主动地去学习？如何使他们的人生更加有目标性？我认为必须从引导他们制定自己的学习目标抓起，那就是教会他们对自己的人生进行提前规划。我们高中生涯规划课程对学生进行了指导。高中生的职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报，还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。因此，应该高度重视高中生的职业生涯规划，并对其进行有针对性的生涯辅导，不断增强高中生的职业生涯规划意识和能力。我们主要从几个方面进行指导。

1. 教育学生要先了解自己。自己是谁，自己有多大的能力，自己的性格如何，有哪一方面的兴趣，多让学生思考：我能做什么？我想做什么？我应做什么？我可以做什么？我自己拥有什么？能充分认识自己，了解自己就走出了学生生涯规划的第一步。

2. 教育学生要做个优秀的高中生。许多同学由于一直受到父母或者老师的“压制”，从而不能正确地看待自己，认为自己样样不行，缺点多于优点。要教育学生五个手指也不一样长短，每个人都有自己的优点也有缺点，教会学生找到自己的优点，从而肯定自己就走出了学生生涯规划的第二步。

3.引导他们多参加社会活动 。现在学生接受的知识大都来自于书本，而对外面的接触非常少，例如，有同学说，我将来想从事某种职业，但他对这个职业除了知道名字外，对于具体的内容却一窍不通，校和家庭都应该学会创造更多的机会，让孩子走出学校，去知道外面的世界到底是什么样子。

4. 树立个人正确的世界观、人生观，做三观正的学生。指导学生学会依照自己的


经验与知识，建立自己的价值标准，以符合自己的要求与社会的客观标准。作为一名高中生，如果能够有此认识，逐渐培养一生应该会受益无穷，不但可以做个明辨是非、有正义感的人，同时也会是个国家、社会有用的人。

5. 形成个人的远大人生目标。在课程的指导下，同伴的帮助下，家长的共同策划下，高中生才能够逐渐形成自己喜欢的、能力所及的、社会需要的生涯目标。当然生涯目标也不是一成不变的，可以指导学生制定长期目标和中、短期目标。在实际操作的过程中，可以依据实际发生的情况，不断对目标进行调整。

兴趣是最好的老师，在教育教学实践中，我们从学生的心理特点出发，激发学生兴趣，让职业生涯规划课走进学生的心灵。我校通过开展职业生涯授课，在高一新生入学，高一文理分科时给予了学生充分的指导，学生能更客观冷静地选科，而且也能适当对自己当前、高中生活乃至大学、未来进行及时的规划、展望，使自己更有目标和方向感。

2016.7

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