《巫峡赏雾》教学设计

2024-03-05 21:18:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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巫峡,教学设计
一、谈话导入。

同学们,巫峡的山和水是那样地迷人,但巫峡的雾更让人流连忘返,今天就让我们随同作者走进巫峡去赏雾吧! 二、板书课题:巫峡赏雾

同学们,看到课题你觉得题中题眼是哪个字呢?!同学在哪些情况下用赏,如 景,你从这个字体会到什么?愉悦,所观察到的事物很有美感,是呀!就请同学们带着这种愉悦美感再读课题,看到课题,同学们你们还想知道什么呢?谁在巫峡赏雾?雾有哪些特点?作者用什么手法表现这些特点? 三、自读课文

请同学们自由读课文,巫峡雾在吸引着我们,赶快走吧! 四、汇报内容

同学们,在巫峡你们看到哪些雾?课件出示:山帽子雾、半山雾、轻沙雾、江雾、跑马雾! 同学们,作者欣赏了巫峡的雾,他用了一个句子概括他的感受!巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

同学们,你们读完这个句子是否有同感?欣赏一幅幅绘画珍品,运用比喻手法写出了各种雾的美丽与神奇特点!

把它们比作画,画儿本来就美,而绘画中珍品到很美了,突出巫峡雾的美丽。

同学们,在这么多幅绘画珍品中,你觉得哪一幅最让你难忘呢?你最喜欢哪一幅画呢? 我喜欢半山雾,我喜欢跑马雾!……出示跑马雾语段,请同学们单个读,读后,哪句话写出你赏跑马雾总体印象,跑马雾气势好生了得!初夏雨后放晴,山谷中涨满了雾。点明雾形成时间。那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡口吹来一阵风,马群便借助风力,冲破围栏,撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷,哪经得住如此之多的骏马驰骋?一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。(动态描写马的神态)你听,呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!

动静结合,雾像关在圈栏中马群,这是雾静态描写。之后写马群借助风力狂奔不止,这是对动态描写。从形态、声音、气势多方面去描写跑马雾。

如果将有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。句中的若换为若换为更能表现马鬃毛扬起幅度之大;而在表现马蹄抬起高度上显然超过字,总之,更能突出奔马驰骋的气势!

五、请同学们用学到的方法学习其中自己喜欢的段落

如:山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶,巫峡由此更添秀色。山帽子雾,与太阳约会时间定在早晨。太阳准时赴约,直把帽子雾吻得银光闪闪,璀璨夺目。

半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断,一栋栋农家小院,一片片田园果林,便严严实实隔在这道天幕后面,就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。

六、同学们,巫峡是长江三峡之一,那儿不光山、水有名,连那儿的雾也十分有名,今天我们就再次一同去巫峡赏雾吧! 七、板书设计


如潮涨 如纱帘 如天幕 大而圆 山帽子雾


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