浅谈职高日语情境教学中的语境化教学策略

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浅谈职高日语情境教学中的语境化教学策略

黄佩燕

【期刊名称】《《职业教育（上、中旬）》》 【年(卷),期】2008(000)017

【摘 要】情境教学既包含情景语境,又包含文化语境。日语教学的难点之一就是缺乏语言环境以及语言学习不能有效地与日语文化达到充分的有机结合。因此,应在教学理论的指导下,把情景语境与文化语境有机地结合到日语视听说情境教学中,使模拟情境与真实情景的距离缩减到最小限度,使学生集体在这一轻松的语境中感性地学习,达到自然交流、运用的目的。 【总页数】2页(P40-41) 【作 者】黄佩燕

【作者单位】浙江省宁波市职教中心学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G71 【相关文献】

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