应用型本科高校财务管理专业教学评价研究——基于发展性评价的视角

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评价,发展性,应用型,专业教学,财务管理

作者：祝群;翁彬瑜

作者机构：龙岩学院,福建龙岩364000 出版物刊名：商业会计页码：113-116页年卷期：2017年第11期

主题词：应用型本科高校财务管理专业发展性评价教学评价

摘要：发展性评价是以学生为主体、教师为主导的一种关于教育评价的最新评价理念。它是上世纪80年代以后开始发展起来的一种注重过程化、多元化和促进大学生全面发展的新型教育评价活动。目前,由于传统考核评价模式的弊端,导致应用型本科高校财务管理专业教学评价存在诸多问题,要改变现状,必须以发展性评价理念为指导,实现财务管理专业教学评价的六个转变,即评价理念、评价主体、评价内容、评价方式、评价方法和评价手段,目的是实现应用型本科高校为地方经济社会发展培养应用型人才,实现学生素质全面协调发展。