五年级语文下册槐乡的孩子 2教案冀教版

2023-02-27 03:00:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1.槐乡的孩子

教学目标知识与技能目标

1.学会11个生字，认读11个生字，积累叠句。 2.有感情地朗读课文。

3.了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。过程与方法目标

通过朗读课文，品词析句，学习找依据说理由的读书方法；并透过文本展开想象，感受语言文字的美。

情感、态度价值观目标

感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。重点

1.学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。 2.有感情地朗读课文。难点

1.感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。

2.学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。板书设计

槐乡的孩子

五月 —— 是槐乡孩子满意的季节八月 —— 是槐乡孩子繁忙的季节

教学过程

第一课时

一、导入

1．谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到六七月份，满山遍野的槐树便开了花，散发出淡淡的清香，远近的人们都闻得到呢！你们想去看看吗？（出示图片）槐乡不仅景色美，而且还有一群和你们一样可爱的孩子。今天我们就来学习《槐乡的孩子》。

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2．板书课题齐读

题目是文章的眼睛，透过这双眼睛，你想知道什么呢？（槐乡的孩子怎么样？槐乡的孩子在干什么？）

二、范读课文

1．要想解决同学们刚才提出来的问题，我们应该怎么办？对，读书。书中自有黄金屋。下面，老师先把课文读给你们听听，好吗？

2．是不是有什么话要跟老师说呀？（或：你们感受到了什么？）

三、初读课文，识记生字 1．学生自读课文

（1）学生独立阅读，扫除生字障碍；（2）在小组中互相帮助纠正读音； 2．开火车分段检查朗读。 3．交流不明白的词语。

4．认读生词（自读、指读、开火车读等）

四、再读课文，整体感知

1．读课文，说说课文讲了一个怎样的故事。

2．思考：为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”、“八月是槐乡孩子繁忙的季节”？

第二课时

一、导入

上节课，我们初读了课文，学习了生字词，这节课我们再次走进槐乡，感受孩子们快乐的生活。

二、品读课文

再读课文：为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”、“八月是槐乡孩子繁忙的季节”？结合有关语句画一画，说一说，读一读。

三、全班交流

老师通过范读带领学生一起感受槐乡孩子的快乐。

无论朗读课文还是生词，都要采取多种方式，如：开火车读、同桌互读、指名读，让学生既读的扎实，又兴致盎然。

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