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小班美术教案及教学反思《笑脸娃娃》
师:哦,本来是笑脸娃娃,看看,笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的,两条弯弯的眉毛像小船,长在额头上,大大的嘴巴往上翘,嘴巴在眉毛的下面)。
活动目标:
(3)请幼儿也笑一笑,用镜子观看自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃
1.感知笑脸娃娃的脸部特征,初步学习用模板来画笑脸娃娃。
娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。
2.体验简笔画的乐趣。
二、老师示范画,引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在同伴之
师:那么,我们把这漂亮的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(老师
间沟通。
边讲解边示范)
4.让幼儿体验自主、自立、制造的能力。
步骤:
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
(1)先把模板放在白纸上,然后一只手按住模板,另一只手用蜡笔照着
活动过程:
模板把圆圆的面颊画下来。
一、谈话导入,激发幼儿爱好。
(2)把模板放到一边,再用蜡笔在圆圆的面颊中的额头上画上弯弯的两
(1)师:小伴侣们,今日呀,我给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?(幼
条眉毛,最后画上一个翘翘的大嘴巴。
儿举行猜想)。
要求:
(2)师出示模板:笑脸娃娃。
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(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。
(2)先画圆圆的面颊,再画眉毛,最后画翘翘的嘴巴。 三、幼儿作画,在实践中获得真知。 老师引导幼儿作画,协助有困难的孩子。 四、讲评活动,提高幼儿的审美观。 (1)老师将幼儿的作品放在展示板中。 (2)幼儿举行沟通、共享。
(3)老师举行评讲并嘉奖画的棒的孩子,鼓舞其他孩子继续努力。 活动反思:
本次的教学目标已基本达成,环节也较清楚,孩子们的乐观性很高,我也充分调动孩子的爱好,因此大部分孩子表现的都很棒,(文.章出自屈教师教.案网)也很快的抓住了笑脸娃娃的特征,但是在用法模板作画的过程中,我发觉有个别孩子不怎么会描圆,画到一半就不知道怎么把手绕过去再画,于是,我举行了个别的辅导,但效果不怎么显然,我想这
一点,也是我在今后所要思量、解决的问题。
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