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考研教育学专业基础综合辨析题专项强化真题试卷7 (题后含答案及
解析)
题型有：1.
1． 自我中心是儿童具体运算阶段的心理特点。
正确答案：错误。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，自我中心是处于前运算阶段的儿童所具备的特征。而具体运算阶段的儿童表现为去自我中心主义。因此，题目的表述是错误的。
2． 终身教育就是学校教育后所接受教育的总称。
正确答案：错误。终身教育是人从出生开始一直持续一生的教育，包括学校教育在内都是终身教育的组成部分。因此，题目的表述是错误的。
3． 因材施教有悖于教育公平。(2016年)
正确答案：错误。 (1)教育公平是现代教育的一个基本原则，是指所有的学生不论性别、贫富、出身等均享有同等的教育权利与教育机会。 (2)因材施教是一个基本教学原则，要求教师要从学生的实际情况、个性特点出发，有的放矢地进行教学，要照顾到不同学生的不同特点，最终能扬长避短、长善救失。 (3)因材施教与教育公平并不矛盾。在确保每一位学生都能接受平等的教育机会的同时，更是要对于具有不同特点的学生区别对待，因材施教，才能更好地促进学生的发展，更好地落实教育公平。
解析：本题考查考生对因材施教与教育公平的联系。 知识模块：教育学原理
4． 皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。(2008年)
正确答案：错误。虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方面，两人在理论上仍存在着明显的差异。 通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺应等过程，为个体所建构起来的。 维果茨基的知识建构观则被称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前，以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。
解析：虽然皮亚杰和维果茨基都对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性和情境性，认为知识是个体经验的建构，但具体到知识的实质以及知识的建构过程方面，二人在理论上仍存在着明显的差异。人们通常将皮亚杰的知识建构观称为认知建构主义，将维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。
知识模块：教育心理学
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e34a9dfa0522192e453610661ed9ad51f11d546b.html
2023-05-24
