说明文答题方法

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说明文答题方法

说明文答题规律方法

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。 排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。 一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

1、题目有什么妙处/作用/好处？答题格式：（1）点明了某某说明对象；（2）突出了某某说明对象的某某特征；（3）吸引读者阅读兴趣。

2、结合文意，给本文加个标题。答题要点：（1）要点明说明对象；（2）要点明说明对象的特征：（3）要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

3、本文的说明对象是什么？/本文介绍了什么内容？答题思路;(1)从题目中找；（2）从文中找，一般开头即点明。

4、本文所介绍的说明对象有什么特征？（或本文是从哪几个方面依次介绍某某说明对象的？）答题思路：（1）可能在开头一段的尾句总说：（2）可能在中间每个大段的开头一句：（3）可能需要自己根据每段段意概括。

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5、开头有什么作用？（1）引出说明对象——某某，（有时还有其某某特征）；（2）激发读者阅读兴趣。（3）引出下文

6、本文/本段/某某几段采用了什么空间顺序？答题格式：由什么到什么。常见的空间顺序有(1)由远到近；（2）由外到内：（3）由上到下；（4）由中间到两边；（5）由整体到局部等。

7、本文/本段/某某几段采用了什么逻辑顺序？答题格式：由什么到什么。常见的逻辑顺序有(1)由主到次：（2）由现象到原因（或本质）；（3）由总到分：（4）由一般到特殊等。 8、本文/本段/某某几段/某句采用了什么说明方法？常见的说明方法有：（1）举例子；（2）列数字;(3)作比较；（4）打比方：（5）分类别：（6）下定义；（7）作诠释；（8）引用；（9）摹状貌等。

9、某某说明方法有什么作用？答题格式：生动形象（多为举例子、打比方、摹状貌）/具体准确（多为列数字）/清楚明白（各种均可）/条理清晰（多为作诠释）地说明了某某说明对象的某某特征。（如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二点:增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

10、某某词语去掉好不好？为什么？答题格式：不好。因为（1）某某词语意思是什么什么，在范围/程度/语气/数量等上起了限制（或强调）作用，表明什么什么（要联系语句意思谈），符合事实；（2）体现了说明文语言的准确性。

11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。

答题思路：⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点；（2）角度多样，按分答点。 12、联系生活，列举一个与本文相似的例子。答题思路：（1）弄懂吃透文中的说明对象及其特征；(2) 参照文中所举的例子；（3）打开思路，联系自己所见所闻。

13、本文语言风格是准确/生动的，请结合某某句简析。准确的答题格式是：⑴该句中某某词语有什么什么的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制（或强调）作用，表明了什么什么，符合事实；⑵体现了说明文语言的准确性.严密性。

生动的答题格式是：（1）该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方（或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动形象地说明了某某说明对象的某某特征（2）增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。

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14、某某代词指代什么内容？答题思路：（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。 15、本文/本段/某某几段采用了什么说明顺序？答题思路：（1）时间顺序：（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。

16、写出文章（或哪几段）的论证过程。类似于议论文中的论证思路，仍然是划分层次概括层意的演变，要用上“首先……其次……（再次）……最后”等表示顺序的词语，还要注意用“说明”、“说明方法”等回答说明文的专用术语。 17、为了说明同一个问题或同一个特点，为什么举两个例子？

答题思路：（1）两个例子侧重点或代表性不同，一个是代表什么什么的，另一个是代表什么什么的（一一找出分析辨别，有几点找几点）；（2）两个例子更有说服力、更全面、更客观的说明了某某说明对象的某某特点（一般都在该文段的第一句）。

18、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

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