【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高中音乐《绚丽的世界音乐歌唱篇》优质教案、教学设计》，欢迎阅读！
《绚丽的世界音乐——歌唱篇》教案
一、教学目标：
1. 知识概念：通过欣赏本节课的音乐，认识多种音乐的演唱形式及基本特点。 2. 技能能力：
⑴通过欣赏音乐与视频，能够运用音乐要素对音乐进行分析，发现各种声乐形式的特点。 ⑵通过感受音乐与理解特点，乐意主动体验与感受老师在课堂上所提供的体验活动。 ⑶能记住本课所学到歌唱形式的名称与基本特征，对自己认为最具特色的歌唱形式进行评 价。
3. 情感价值观：通过学习本课内容，能够认识世界音乐文化的多元性，主动了解世界各
地的音乐形式，增加弘扬民族音乐的责任感。 二、教学重点与难点：
1、重点：通过学生自己去分析音乐，总结并记忆各种歌唱形式的基本特征，并由此充分体验音乐。
2、难点：⑴用音乐要素对作品进行分析，理解各种形式的音乐特点。
⑵学生运用自己分析到的音乐特点，主动体验音乐。 三、教学策略： 在教学生主动采用欣赏法、引导法、启发法、演唱法、练习法。四、教学过程：
1. 新课导入：
中国文化博大精深，艺术形式丰富多彩。那么大家想不想了解一下世界各地的音乐呢？这节课让我们一起走进绚丽多彩的世界音乐。（导入课题）
2. 课程展开与深入：
⑴恰克合唱：
图片展示旅游胜地印尼巴厘岛自然风光。简要介绍恰克合唱。
播放恰克合唱视频，聆听体验。提出问题：
a、这种演唱形式最独特的表现在哪里？
感受体验：四声部《恰克合唱》将学生分成四组，一起体验。
学生分组练习。
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（2）约德尔山歌：
播放一段视频《约德尔山歌》，感受其与众不同。简介约德尔唱法：
带问题再次欣赏《约德尔山歌》视频。
a、这首歌曲的节奏、速度与旋律有什么特点？ b、歌词多用什么字？ c、声音有何特点？
歌唱体验：播放《孤独的牧羊人》电影片段。 教师范唱歌曲并教唱。
了解网络流传的一首手机铃声，由莱芜方言演唱的约德尔唱法。 （3）聆听体验
保加利亚女声合唱西非格里奥说唱 蒙古呼麦
五、请说出你认为你最喜欢的，最具民族特色的演唱形式，说明理由。六、拓展探究
如何理解音乐的世界性与民族性？ 七、结语：
只有民族的才是世界的，我们在热爱中国音乐的同时还应更多地去探索世界音乐，发现更多的美妙的声音。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e3135344743231126edb6f1aff00bed5b8f37378.html
2022-04-16
