一年级数学补缺补差方案

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一年级数学培优补差方案

一（3、4）班 刘先梅 为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外补缺、补差措施，制定补缺、补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及补缺、补差工作中，力争使每个孩子都有提高。 一. 思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，特别是学困生，让他们觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2. 定期与学生家长，进一步了解学生的家庭、生活、思想、等各方面的情况。

二. 有效补缺、补差措施。

利用课余时间，对各种情况的后进生分类、分别进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：

1．课上差生板演，多找机会鼓励后进生。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3．课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，从易到基础，再慢慢适应稍难的题。

4．补缺、补差过程也必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证补缺、补差的效果。要精编习题、习题教学要有尺度。

5. 每周进行一次测试“周清”，每月进行一次“月考”，建立后进生学习档案。

6.家长和老师相配合

布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协助辅导，


老师要定期到学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。

三．补缺、补差对象

后进生名单：沈健康 邓江 陈菊 张子豪 李云飞。

总之，补缺、补差工作是一个学校教学工作的重中之重。作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我的补缺、补差工作更具成效。

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