明辨是非

2022-07-26 23:08:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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明辨是非
明辨是非

一、活动目的:

1、通过活动,使学生认识到玩游戏机的危害性,激发起远离电子毒品的情感,并引导学生合理使用电脑

2、通过活动使学生明确明辨是非的重要性,会辨析生活中各种现象的对与错,做到知、行一致。

二、设计说明

1、七年级学生在生理发育的同时心理迅速发展,但他们追求与建立自我的过程中,受智能水平、学识经验等限制,因此,需要老师进行引导、教育

游戏机严重影响到青少年学习生活,甚至生命安全,借此活动教育同学看清游戏机的实质,进而看清生活中其他现象。

2、根据此活动目的,本活动采用三大板块:(1)认识游戏机的危害;(2)合理使用电脑(3)辨别生活中的是与非。三大板块之间层层递进,由表及里,学生受到感染的同时,提高认识,并激发一定的内驱力。

三、活动准备:⑴查找游戏机害人的事例;⑵搜集并解释有关明辨是非的名言警句。 四、活动过程: ()序曲(设计情景)

主持人甲:(心中不满而陈述)为了玩游戏机被老师、家长批评,玩游戏机能训练人的思维,挺有好处,到底错在哪里呢?

主持人乙:宣布《明辨是非》主题队会正式开始。 ()活动仪式() ()活动过程:

1主持人乙引出问题一:说说该学生玩游戏机错在哪里? ⑴学生纷纷指出:

a.影响学习、注意力不集中,作业应付、成绩下降 (形式:快板)b.想方设法筹集钱款

(具体语句学生自编)c.双休日沉迷于玩游戏机中,视力下降。 ⑵学生讲述故事《妈妈的呼声》

(大意:一生连续玩了八天八夜电脑,神志不清,意志消退;另一学生因玩游戏机欠帐而被老板杀死了)

⑶一学生唱心声《烦恼歌》(自歌词,借用曲调)

(大意:诉说因玩游戏机导致恶果,后悔莫及,劝说大家不要碰游戏)

2(问题学生)主持人甲引出问题二:同学们的劝告句句动我心,游戏机也害得我成绩一落千丈。可是不玩游戏机,电脑还能干啥呢?

⑴学生介绍使用电脑的种种好处,如:设计小报、美术字、查资料、上网、阅览。 ⑵小博士介绍《用电脑、更要用脑》(内容略)

⑶老师小结:作为一个新世纪的少年,不但要学知识学本领,更要有清醒的头脑和明亮的双眼,来看一切,古人说得好,能辩真假,是一种大学问呢? 3主持人引出明辨是非是大学问话题:

⑴学生介绍明辨是非的名言警句,并解释。(句子略)

⑵女生唱《是非歌》送给每位学生(歌词自编,以《步步高》广告歌形式) 4游戏《明辨是非》

形式:问题用简短的小品表现,学生抢答


问题:(1)当你看到有同学抄作业时,你怎么做? (2)当你的好朋友被人欺负时,你该怎么办?(3)当你看以小摊贩在宣传羊肉串味美时,怎么办?(4)当你被敲诈时,又怎么办?(5)有人说,校服你穿我穿,太没个性了,最好不穿,你怎么看待?

游戏结束时,老师肯定:分数虽有高低,但并不重要,重要的是我们能明辨是非了。

5主持人甲、乙引导学生联系生活扩散思维,生活中多种现象,有对有错,如果你经历到的话该怎么做?

学生或用快板形式或用小品形式告诉大家应该如何做。

内容涉及有:双休日里合理的休闲方式;遵守学校常规;维护社区卫生;不盲目追星…… 6主持人充分肯定学生言行:

!我们的同学多会动脑,是非黑白看得清,辨得明,做得对!

我们世纪少年一定会把握准人生方向,因为我们会用心用眼,用耳辨是非,分清浊! 我们世纪少年一定会担起建设祖国明天的重任,因为我们学有时,玩有度,会拒绝黑色污染,努力掌握本领!

辅导员勉励队员:()

()活动结束,退旗仪式() 五、参考文献《少年与法》《家庭教育《中学生心理辅导》


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