一年级看图写话.doc公园的早晨

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一年级看图说话课《公园的早晨》教案









教学目标

1. 仔细观察图画，能看懂图意。

2. 能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话。 3.并能把图片内容写下来。





教学重难点

1. 有条理，通顺连贯地说几句话。 2. 把图片内容写下来。 教具准备





多媒体课件 教学过程



一、激趣导入



孩子们，今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（教师板书：公园）





从图上我们可以看出是什么时候的公园？ 板书：早晨的公园 二、整体感知





1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间） 在什么地方？（板书：地点） 有哪些人？（板书：人物）







他们都在干什么？（板书：活动）

2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画


好之后并想想怎样把它说清楚。



3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。



4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗？ 三、 细观图画





1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太阳） 说说是什么样的太阳？



（出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动态方面引导）





2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样？（很美） 3、从哪里看出公园很美？





柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。

湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。 （利用学过的课文，仿写句子）







课件出示（阳光下，湖水静静的，像一面镜子。） 青山：一座座青山像绿色的大波浪。



小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。



人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，CAI出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物的活动说一说。





四、有序、连贯。

1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，


那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢？(课件出示：按一定的顺序说话) 2、大家说说可以怎样观察呢？





（CAI出示：从——到——，也可以从——到——，还可以从——到——。）让孩子们说一说，填一填。



3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。



4、同学汇报说，老师点评。

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。 五、布置作业。

把图片的内容完整的写出来。

板书：



公 园 的 早 晨 时间：早晨







地点：公园、

人物：老人和小孩

活动：跑步、晨练、唱歌

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