2014-2015美术高考专业班教学计划

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美术教学计划

新学期,新气象。本学期,我担任高二美术课程教学,根据美术生的实际学习情况及课时安排,将制定如下计划 一:学生现状

针对高二年级学生实际情况,部分学生对美术学科的认识不够,思想意识比较浅薄。因此,教师应关注学生动态,首先要上好开学第一课,抓住学生心理,使学生明白美术学习的重要性。 二:制定目标

1.让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。并且能够熟练运用线条绘画。 2.学生能够掌握三大面、五大调的相关知识。

3.学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

4. 培养正确的观察方法,难点是对物体透视的理解。要培养正确的观察方法,必须有意识地进行训,整体察,整体比较,整体表现。 5.学生能够熟练画出几何体图形 三:实施措施

素描是美术的专业基础课,要使学生在有限的课时里掌握素描的表现技法,教师不但要有较深的理论知识和过硬的专业基本功,还要有灵活多样的教学法。①习惯的素描教学中,常常是让学生的作业从打轮廓、画明暗大效果到仔细刻画全过程的作品。学生一次一次地重复的综合练习。但一张素描作业中包含许多的要求:构图、比例、 的综合训练中进步不多。素描课实施的单一训练,就是把作画各重要步骤做最彻底的基础训练。②在画面作业基本完成的时候,要注意从整体来检查画面大关系。三种基本的色调:黑(最深的色调)、白(最亮的)、灰(色调丰富的中间色)有三种不同的色调,画面的层次就 面没处理好它们的规律,那就会使画面零乱,缺乏整体感。学生最容易犯的错误就是盯着局部不放,每个局部都画的很完整,致使局部与局部之间没有联系,互不相让,象一盘散沙。没有


整体的局部再精彩、再深入也是毫无意义的。没有整体感的素描,是不成功的作品。如何解决整体与局部的关系,最好的办法是比较,比色调的深浅,比形体比例的长短、 在的一面。③学生水平高低不一,能力大小不等,在教学中,采用学生间互助的方法,激发学生进取精神,从而有效的提高课堂教学效率。④学生完成作业后,自己观察思考,哪里画的不好,哪里需要改进?使学生在下一次绘画中避免出现同样错误。

四:困难与求助

由于高考改革竞争压力较大,对教师专业技能要求较高,从而使我们必须更好的提高教师专业技能,把知识更好的传授给学生。其次本人对于专业美术班的教学经验尚且不足,为了更好的使学生进步,应像同事虚心请教。

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2014/8/31




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