我的教师生涯成长感悟(3篇)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《我的教师生涯成长感悟(3篇)》，欢迎阅读！

我的教师生涯成长感悟(3篇)

情感是一个汉语单词，发音为Gǎnw有了爱心，才干长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长如今回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，准时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教导心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。因而，他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。我们最须要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的挑选、课堂详情的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个详情是什么?这节课最大的遗憾是什么?假如重新来教这节课，哪个地方最值得改良?反思的深度，确定着教学所能到达的高度。活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今天的"明星'。

作为一个教师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为讨论自己的教导教学提供鲜活的案例。 四、总结阅历，梳理出一套属于自己的班级管理办法

毛泽东说："加强纪律性，革命无不胜。'班级管理考究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学办法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，征服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以老师要形成自己一套行之有效的管理办法，坚持下去，成为制度。在支配各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确详细，切实可行的管理目标。擅长培养幼儿自主、自信、独立的品行，擅长寓教导于管理之中，使每项管理活动都成为教导时机。总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。古人云："亲其师，信其道。'要想有一个主动向上的良好班级气氛，使每一个孩子都能安康、欢乐地成长，作为管理者的老师就必需控制孩子进展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教导，营造安康向上、独特张扬的班集体。 五、有承当才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工作。这个学期我接收电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很谦虚的像杭舒虹教师请教。对于新来的几位老师上传新闻、建设自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是主动的指引，发觉问题准时修改。常常到班级里查看电脑的平安性，提示教师留意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些平安性不高的网站。总之，我会尽我所能、专心的做好领导支配给我的这份工作。 六、有爱心、耐烦，仔细看待每一个孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差别。要想把孩子都到达统一规范是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的目光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发觉孩子与别出心裁的长处。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼根本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学毕业，辅导员的评价："此人智力中等，不善长哲学'。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的进展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，推断他的一生呢?!

学海无涯，艺无止境。自己的教导生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应当成

为自己须要时时温习的功课。 我的老师生涯成长感悟篇2

心态确定一切，有了主动的心态就胜利了一半！这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。 转瞬间，来光彩回民小学工作已一年了，作为一名刚踏上工作岗位的老师，从一年来的工作实践中，我收获颇多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。当了一年的老师了，虽然教学办法还不是很成熟，但我已在教学中学到了无数。在这一年里，我担任过三年级一个班的班主任及语文教学工作，也担任了一年级语文教学工作。记得去年刚来学校时，我的情绪不知道有多么紧急，心里向来在不安，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是艺术类本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，向来来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺不安自己不能胜任。当我一听说"代班兼语文教学'时，情绪一下子就紧绷了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是高中美术教学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不可的。只要脚踏实地一步一个足迹，一定行！这样，我激励着自己开场了我的工作。 收获最大的是体会到惟独努力提高自身的素质，丰盛自身的底蕴，倾情投入教导教学工作，积淀办法，摸索阅历，在活动中历练，才干促成自身的专业成长。要想在教导教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，惟独靠自己，一步一个足迹，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思量。老师，作为培养人才的人，教学素养必需要跟上时代的步子，必需树立现代教学思想，控制渊博的学问，具有较强的信息素养和学习能力。我作为老师中的一员，必需不断学习才干适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才干在自己的专业素质上成长起来。

赞赏孩子、相信孩子、鼓舞孩子，赞赏每一个孩子的个性性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其极小的长进，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教导工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教导的漂亮。高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，惟独爱孩子的人，才干教导孩子。'这句话我感触最深的就是一个"爱'字。我想，我们做为一名小学老师要酷爱学生，酷爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。

一年的教导也是一年的学习，在教导孩子的同时也在教导自己，孩子们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果提上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，面对新课文，我都是一个0，虽然一年级的学问对于我们来说很容易，但是要让每个孩子都能控制这些容易学问，却不则容易。因而，对于每一节课我都会仔细备，每一堂都会仔细上，根据自己的办法，结合教材的内容。虽然，经过自己的努力也取得了肯定的成果，但是还是有无数地方不尽人意。班里浮现了一些学困生，主要缘由有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习；其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想方法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不行能的，但是作为新老师，就要考虑到这些现实问题，想尽方法去解决。

我的教导生涯还很长，在今后的教导教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改良缺乏，多学习多思量，在平庸的老师岗位上"认仔细真做人，踏踏实实工作'，不求最好，但求更好！ 我的老师生涯成长感悟篇3

从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关怀、同


事的帮忙，也有自己的艰苦努力。回忆自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家共享：

一、时刻保持一个良好的心态。

老师是一份平静的职业，老师的工作是平平时常的，心态确定老师的素养和教导教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代进展的须要。工作中有无数事情须要我们积极去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素养，同时也为自己争取到更多的时机。作为一名老师要有贡献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都须要别人来告知我们，我们就已经很掉队了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。

二、懂得感恩是老师成长的必备素养

要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教导心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才干长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长如今回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，准时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教导心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。因而，他提出了老师成长的公式：成长＝阅历＋反思。我们最须要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的挑选、课堂详情的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个详情是什么？这节课最大的遗憾是什么？假如重新来教这节课，哪个地方最值得改良？反思的深度，确定着教学所能到达的高度。活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今天的"明星'。

作为一个教师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为讨论自己的教导教学提供鲜活的案例。 四、总结阅历，梳理出一套属于自己的班级管理办法

毛泽东说："加强纪律性，革命无不胜。'班级管理考究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学办法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，征服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以老师要形成自己一套行之有效的管理办法，坚持下去，成为制度。在支配各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确详细，切实可行的管理目标。擅长培养幼儿自主、自信、独立的品行，擅长寓教导于管理之中，使每项管理活动都成为教导时机。总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。古人云："亲其师，信其道。'要想有一个主动向上的良好班级气氛，使每一个孩子都能安康、欢乐地成长，作为管理者的老师就必需控制孩子进展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教导，营造安康向上、独特张扬的班集体。 五、有承当才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工作。这个学期我接收电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很谦虚的像杭舒虹教师请教。对于新来的几位老师上传新闻、建设自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是主动的指引，发觉问题准时修改。常常到班级里查看电脑的平安性，提示教师留意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些平安性不高的网站。总之，我会尽我所能、专心的做好领导支配给我的这份工作。

六、有爱心、耐烦，仔细看待每一个孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差别。要想把孩子都到达统一规范是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的目光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发觉孩子与别出心裁的长处。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼根本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价："此人智力中等，不善长哲学'。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的进展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，推断他的一生呢？！

学海无涯，艺无止境。自己的教导生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应当成为自己须要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和教师批判指正。

"老师人生'要求老师不再把教导仅仅当作一门职业、一个伎俩、一项工作、一件事情来对待、来处理，而是当作自己人生的一局部来看待、来体验、来充实、来完美。 "老师人生'须要生命的活力，须要生命的激情，须要生命的灵动。

"老师人生'须要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。 固然，"老师人生'还须要责任，须要体验教导的欢乐，感触教导的幸福。

老师之服饰：不修边幅，不合乎老师的形象要求；不懂礼仪，不合老师的职业标准。

吊带衫、露脐装大概性感动人，但应远离学校和教室；黄头发、鸡冠发妖娆可人，但应当移开老师的头上。

老师之语言：老师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；老师的语言是一种学问更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。

老师的微笑和严峻同样重要，二者相比，微笑更平和、温柔，更得意。严峻的老师令学生敬畏，微笑的老师令学生爱慕，擅长在严峻中不时渗透会意的微笑的老师，那么令学生敬爱。

老师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有须要改进与更新、进展与长进。坏习惯肯定要改，好习惯假如十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为"不变'本身未必就是好习惯

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e2ae319dcf22bcd126fff705cc17552707225e07.html