献你一束花教学设计.

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第

课 题 教学内容 课 型

年 月 日

第八课 课文二 献你一束花 词语 词语学习 新授课

知识与技能：1、能识读词语，掌握重点词语“机场，记者，服务员，把握，失误，负担，压力，失落，心理，出人意料，五彩缤纷”的意思并学会使用。

2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 情感态度与价值观：培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。

能识读词语，掌握重点词语“机场，记者，服务员，把握，失误，负担，压力，失落，心理，出人意料，五彩缤纷”的意思。 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教材

教学目标

重 点 难 点 教学手段 课 时

第 课时

教学方法：组织引导，教师讲解

教学方法

学习方法：合作学习，朗读学习，齐读学习等。 进行民族团结教育； 一） 民族团结“五个相互”内容------

互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解

教学过程

导入新课：

首先同学们自己快速的阅读一下课文二，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新词语。

一， 词语学习




第

机场——飞机起降运输的场地， 农场，牧场，操场

记者——新闻类专业人员，读者，学者，劳动者 服务员——进行服务的人员，售票员，管理员 把握——信心

失误——在过程中产生的缺点或误点。 负担——困难，担负

压力——工作量过多产生的情绪。 失落——丧失，失去 心理——情绪

出人意料——出乎所料 五彩缤纷——五花八门 二，（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句）

失误——他在这次考试出现了失误。

把握——我们要把握每一分钟学习。

压力——学生的学习压力很大。

老师讲解生词的读音和用法。特别要强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。

三.巩固内容。

老师写出词语，组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。



四，课堂小结。




第

小结新课内容并进行环境意识教育。

作业布置 ：

每一个词语写一行，练习册的相关内容完成。

第八课 课文二 献你一束花 词语一， 词语学习 机场——飞机起降运输的场地， 农场，牧场，操场 记者——新闻类专业人员，读者，学者，劳动者 服务员——进行服务的人员，售票员，管理员 把握——信心

失误——在过程中产生的缺点或误点。 负担——困难，担负

板书设计

课后反思

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