浅谈绘本故事在幼儿音乐活动中的有效运用

2022-07-13 12:49:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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浅谈绘本故事在幼儿音乐活动中的有效运用

作者：杨春兰

来源：《科教导刊·电子版》2020年第12期

摘要 “绘本故事”以其有趣的故事内容和极具视觉冲击的故事画面赢得了孩子和老师们的喜爱。当音乐和故事能达到不可分离且融为一体的时候，它们之间潜在的密切联系便充分发挥出来，因为很多音乐都是取材于故事背景，同时又要以音乐方式阐述故事显得更为精彩。在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“各领域内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活和游戏之中。”因此，如何有效地利用绘本故事，提高幼儿对音乐活动的兴趣从而构建高效课堂，促进幼儿感受美、体验美、表现美的能力是幼儿音乐活动中必须探讨的问题。本文针对绘本故事在幼儿音乐活動中的有效运用进行了阐述。关键词绘本故事幼儿音乐构建高效课堂途径中图分类号：G612 文献标识码：A 1巧用故事，激发幼儿的兴趣

幼儿对听故事是非常感兴趣的，生动、有趣富有变化的故事情节能引起幼儿的情感共鸣。教师要有效的运用引人入胜的故事与音乐挂钩，定能激发幼儿对学习音乐的兴趣。

（1）有趣的故事人物。人物形象是引起幼儿兴趣的一大要素，故事中人物的形象常能吸引幼儿的眼球。幼儿比较喜欢与故事相关的人和物。因此，如果我们在音乐活动中合理的加入一些幼儿喜欢的人物故事，定能增加幼儿参与音乐活动的兴趣。朵拉是近几年来新兴的动画人物，以其可爱的形象，乐于助人的品质而受到大家的推崇。几乎每一个孩子都看过关于朵拉的故事，组织活动时借助她为主角势必能引起幼儿的兴趣。我们巧妙地运用朵拉的探险历程而设计成一堂生动有趣的《朵拉的旅行》音乐活动课，幼儿会从故事中的人物所引出的有趣的情境中愉快地体验音乐的美妙。

（2）有趣的故事情节。在故事中幼儿对扣人心弦的故事情节比较感兴趣，在音乐活动中充分利用故事情节与音乐的密切联系进行教学，能更好的激发幼儿的兴趣。如：中班音乐活动《三只小猪》，教师可自编一首旋律悦耳、歌词简单的三段体的《三只小猪》歌曲，运用三只小猪分别在造不同材质房子的故事情节，通过观看视频，引发幼儿帮助小猪盖房的愿望，激发幼儿学唱歌曲，让幼儿在故事情境的引导下，自主且大胆地学唱。教师可更巧妙地让幼儿通过观看故事，对歌曲进行创编。因为有了故事的支撑，创编对于中班幼儿不再困难，让孩子们充分施展聪明才智，帮猪老大和猪老二选出最坚固的材料，盖起了铁房子、石头房子……等等。从而让一个出人意料的故事结尾，或者一个圆满的故事结局成为故事的点睛之笔，更是以绘本为题材的音乐活动的出彩之处。