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学前教育幼儿游戏活动《美工区》教学设计及反思
教学内容分析
教学内容
区域活动:美工区
1、能正确的使用作画工具,大胆的按自己的意愿进行作画。
2、学习运用线条、水墨的色调表现梅兰竹菊的
教学目标
基本特征。
3、初步感受并喜爱环境、生活中水墨画艺术的美。
教学重点与难点
学习运用线条、水墨的色调表现梅兰竹菊的基本特征。
1、环境准备:为幼儿提供符合幼儿审美情趣,令其身心轻松愉快亲切温馨的氛围。我将班级环境
教学准备
隔断更换成了由梅兰竹菊为主题的图片。
材料准备:毛笔、墨汁、调色盘、颜料、蓄水盒、报纸、宣纸、毛巾。
水墨画有着深厚的文化底蕴,已成为世界公认
所要传承的的艺术流派。我尝试将幼儿水墨画《梅兰竹菊》作中华优秀传统文为幼儿水墨画教育的载体,引导幼儿发现、感受和化说明
表现水墨画的艺术美,培养他们的什么情趣,促进他们的兴趣、情感、意志、创造性思维等心理品质
的整体和谐发展。
学生学情分析
大班的幼儿敢于进行图画设计和大胆用色,水墨画是水与墨的有机融合,更考究浅淡色调的运用,对大班的孩子来说是新的挑战。
教学过程设计
教学过程
1、走线、拿进区卡进区。
2、介绍今天开放的区域、主题及材料 (1)今天我们开放的是美工区。
设计意图 “艺术”领域中:(二)表现与创造,目标1喜欢
(2)活动的主题是:水墨画《梅兰竹菊》。 进行艺术活动并大(3)我们一起来看看都有什么材料呢? 3、幼儿制定计划书。 (1)选择自己作画的内容。 (2)选择绘画所需要的材料。 (3)和同伴分享自己的计划书。 4、和幼儿制定区域活动规则。
教学反思
目标基本达成,幼儿能够通过水墨画表现出作品。在幼儿操作水墨画时注意强调用法。
胆表现,5~6岁第二条写到:能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
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