授之以“渔”,无往而不胜

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授之以“渔”，无往而不胜

当今世界，是知识爆炸的时代，有人说，不会学习，即为文盲，我觉得这话说得有几分道理。作为老师要培养自己的学生去适应这样的时代，重点不在于教会学生更多的知识，而在于让学生掌握打开浩瀚知识大门的金钥匙。所谓授之以鱼，不如授之以“渔”。 如何才能授之以“渔”呢？我认为应该做到以下几点。 一、做好思想工作，让学生们建立起自学的意识

长期以来，受传统习惯的影响，有相当一部分学生学习非常被动，时时处处，他们总要围绕着老师的指挥棒去转。你不要求，他（她）不会主动去预习课本；你不讲，他不会先触及这个问题；你不布置，他不会先期完成某些作业，甚至你布置了，他要么不做，要么隔三差五、做得马马虎虎。经常挂在这些学生口头上的两句话是：“这个问题老师要讲”和“我做不出来”。很明显，这些学生身上有一个突出的特点，就是“懒”。“懒”是制约成绩的大敌。因此学生要取得好成绩，必须要克服它。我们做老师的要经常不断地做学生的思想工作，帮助他们建立起自学的意识，这是非常关键的一步。 二、指导学习方法，筑就优质高效的通途

我们作教师的，都是饱受知识洗礼的，在长期的学习和工作中，都不同程度地积累下一些宝贵的经验。现在我们面对学生既要传授知识，也要交流经验。以知识丰富和佐证经验，以经验来巩固和吸纳知识。对于学生的学习来说，这二者如一鸟之二翼，一车之二轮，相辅相成，不可或缺。

下面就我本人的经验，提出几点，以飨读者。 1.制订计划，明确目标。

定计划要远近结合，一学年、一学期、一月、一周、每天都要做到有计划性。通过对计划的完成，“日知其所亡”，不断有所收获。计划要有大有小，大小结合，大到追求成绩层次，小到一个问题，学习是一个积累知识的过程，因此要注重从点滴做起。

每个学生可以准备一个本子，专门去列计划。大计划先行开列，小计划因时而定。 2.开动脑筋，知难而上。

学习是艰苦的，学生们要有吃苦耐劳的精神，等、靠的思想是要不得的。我觉得在我们学生中，正是由于缺乏这种精神，所以整体显得拼劲不够，虽有部分学生做得好，并不能营造一个积极向上的氛围。还有些学生抱怨自己天生智力差，其实是“懒”的思想在作怪。思维能力要靠锻炼，脑子越用越灵不是一句无道理的话。 3.勤学好问，注重积累。

去年到洛阳师院学习，见其校训中有一条“小问小知，不问不知”，深有感触。其实问以致知的道理很浅显。问，问谁？问老师，问同学。有些学生不能做到不耻下问，上问也做不到。导致这种情况，是认识不到问的重要性；二是面子思想作崇。我们不但要使学生在思想上有深刻的认识，而且在行动中要有充分的表现。讨论问题是学习的好方法，自教自学，省时高效，可以试一试，问题不可积累，否则积重难返，不可不慎。 4.浮出题海，构筑体系。


数年前地高考上北大的两个高材生：李峥、任舒娅，两个都不搞题海战术，而是有目的地选择例题，做完后与标准答案进行比较，总结优缺点，然后举一反三。要通过看书、做题，把所学的知识归纳综合，做到系统化。孔老夫子说：“学而不思则惘”，一定要重视思考。 5.自我检测，自求完善。

现在学生们手中的成套练习题一般很多，且大都带有答案。可以自觉地独立地做完一套题，再按照答案和给分标准，自己去改一改。要不断总结经验，完善方法，同时，也要不断地给自己施加压力，推动着自己日有所进，精益求精。

当然学习的方法很多，每个人要力求多样化、科学化。以后有机会，在这方面再与同仁和同学们进行商讨。

三、创设条件，让学生去自学

要让学生去自学，教师得给学生机会，因此你不能垄断学生的学习时间。我有以下几点建议，在这里提出来和同仁们进行商榷。 1.精讲精练。

把尽可能多的时间放心大胆地交给学生，不舍得放开手，幼儿永远学不会走路；没有充裕地时间，学生们就不能充分地自学。因此教师应备好课，做到精讲，作业布置也要有针对性，代表性。很多时候，重复劳动是做无用功。 2.提出问题，多让思考。

教学要有针对性，要有目的地去解决一些问题。教师提出问题后，要给学生相当多的时间去思考，去解决。提问题就像相声中的抖褓袱，没有这些褓袱，相声就显得平淡无奇，缺乏震撼力。问题尽可能多提，而且要提得恰到好处，不要让学生觉得是多余的，倒了胃口。切忌不能自问自答，越俎代庖。 3.提供材料，明确要求。

对一些问题，可供解决的工具书及解题范围，教师可以有所提供，以帮助学生更省时有效地解决问题。对问题解决的程度，要有明确的要求，要让学生做到心中有数。学生如果达不到要求，本人因此意识到没有真正解决问题。 4.严格督导，注重落实。

任务部署下去，并不是万事大吉，要有检查、有落实。通过对学生施加压力，促使其通过自学去完成任务。学生的自学并不是都可以随心所欲地去处置，学生毕竟是学生，有些学生缺乏自制力，失去老师的影响无自学可言。另外教师要维护好学生的学习秩序，要为他们营造一个良好的自学氛围。

最后，我坚信在我们充分重视学生自学重要性的基础上，做出艰苦细致的工作，一定会使一些学生端正态度，改进方法，学会自学。我们也会由此减轻负担，提高功效，获得大面积的丰收。

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