见习报告

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见习报告

09化学系 2班 仲燕琴 两天的教育见习，握尽自己最大的努力听课。年轻的教师、年长的教师、男教师、女教师还有数学教师，我都能聆听他们的声音以及他们上课的风采。新授课、习题课、高三复习，都有幸亲身经历。

通过这次教育见习，我的收获主要有一下几个方面： 一、学习不同的教师，体验不同的课堂

上海音乐学院附属安师实验中学，是我主要的实习学校，在学校听了七节课，七个不同的教师给了我不同的感受。有的老师使我学到了如何去设计好一堂课以及教育的严谨性。整堂课，教师的设计思路非常清晰，知识点之间的衔接很自然。很有幸，在第一次见习时候听了一次副校长，也是我们兼职导师崔老师上的一堂高三综合习题复习课，主要讲评刚刚结束的考试试卷。紧张的高三课堂，崔老师却可以上的如此轻松，学生似乎不是在学习而是在享受课堂，但是学生的思维又无处不见。从崔老师身上，我看到了教师并不需要在讲台上去做所谓的好看的动作，只要自然而无伤大雅就可以了。最重要的是在课堂上如何通过语言表达来吸引学生的注意力，通过不断的鼓励来激发学生思考的潜能，发挥学生的智慧，那才是一堂课的关键。还有很多老师，给我的印象都非常深刻。

二、优秀教师的道路，需要思考和坚持；娴熟的教学技能，需要不断练习与反思

在这次教育见习当中，领略了很多资格比较老的教师的风采，让我认识到了优秀教师不是在短时期内就能够优秀的，那需要日积月累的经验和思考。但是，最重要的是思考。老师们上课都比较顺利，教学设计也很严谨。那决不是三两下就能够形成的，而是经过课后很长时间的琢磨。而现在，我们在练习的时候，却没有经过很多的思考，只是将别人的教案复制然后做一点点调整，很多都不适合于自己。在职的优秀教师，他们都能够认真地去备课，更何况是我们在校学习的师范生呢？

三、对讲课的重新认识

这次教育见习，重新走进高中课堂，听老师讲我们都已经烂熟于心的高中化学知识。本以为，也许会很粗糙、很乏味，却没有想到任然有很多乐趣。身份不同了，立场不同了，听课的角度也就不同了。我并不是在干巴巴地听老师在讲什么，而是更侧重于应该如何去讲，如何让同学们理解较为深奥、抽象的化学反应。

在讲台上，作为一个老师，影响的就不单单是某一个学生，而是整个课堂上几十个学生，因此教育的严谨性很重要。以实验为基础的化学学科老师，严谨的教学态度更能够感染学生养成实事求是的科学的学习态度。

课堂上老师的风采也是很重要的，教师的精神面貌时刻感染着学生。这是这次教育见习很深刻的体会。调整好状态，以饱满的热情和学生一起投入课堂中并不断地感染学生，和他们一起充分地汲取知识的养料，这样会使课堂效果大大提高。

四、教育见习给我的启示 1、“罗马不是一天建成的”，因此要成为一名优秀的化学教师，不是一朝一夕的事情。每一节课，都需要精心设计；每一次上课，都要不断地思考与改进。作为还在学习当中的师范生，更加需要思考与实践。因此，在今后的学习当中，我们还需要研读教材，提高自己对中学化学课程的敏感性，熟悉各知识点之间的联系；我们需要不断训练自己讲课的能力，模仿优秀教师的语言行为，最后形成


自己的语言风格，自然地置身于学生当中。

2、现在的学生，已经和我们不一样了，了解学生是当好一个老师的必备条件，那是建立良好师生关系的基础。而我现在接触中学生智能通过家教，我应该通过一些与学生有关的杂志或书本来了解。而且，应该多阅读一些与校园有关的案例分析，至少在这方面有一个感性的认识。 五、以后努力的的方向与目标

作为一个还没有踏上工作岗位的当代大学生，我我欠缺的还有很多。这就需要在以后的学习、生活中不断地给自己充电，提早规划自己的教师生涯。为成为一个合格、优秀的教师而不断努力。

1、努力提升自身素养，增进自己的文化底蕴，做一个有吸引力的化学老师。作为一个有激情、有感染力。有人格魅力的化学老师，紧紧懂得专业知识是远远不够的，还需要有丰富而渊博的人文知识。

2、培养自己的教师技能。时刻锻炼自己。做到不管教室里有什么人、有多少人都不会怯场。

3、练好钢笔字、粉笔字，写一首漂亮的板书。让学生喜欢黑板上老师的字体，吸引他们的注意力，进而喜欢老师所写的内容。

4、多浏览教育类杂志。作为即将走上工作岗位的当代师范生，我们是国家未来教育的主力军，决不能只知教学，只懂专业知识。更重要的是掌握先进的教育教学理念，为将来的教育实践工作打下坚实的理论基础。

5、系统学一些心理学知识。作为老师，我们对学生的关心不能只停留在他们的成绩是否进步，身体是否健康，还要关心他们的心理健康状况。只有从内心深处懂他们、理解他们、设身处地为他们着想才会建立和学生长久的友谊，才达到教书育人的真正目的。当代社会，学生的课业压力越来越大，大多数学生家里只有一个孩子，从小被溺爱，容易产生许多不良毛病。在学校中受到刺激过后很卡能会产生一些过激行为。这就需要我们理解他们，并给予正确的引导，帮助起心理健康发展。

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