适合二年级小学生个人朗诵的文章

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适合二年级小学生个人朗诵的文章



【篇一】适合二年级小学生个人朗读的文章

历史的道路，不全是平坦的，有时走到困难险阻的境地，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽敞的境地，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境地，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经受亦复如是。

人类在历的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是坎坷险路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高快乐兴地向前走，走到坎坷的境地，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境地，愈能感到一种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是一段坎坷险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮丽的趣味。但这种壮丽的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前困难境地，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应当拿出雄健的精神，高唱着进展的曲调，在这悲壮歌声中，走过这坎坷险阻的道




路。要知在困难的国运中建筑国家，亦是人生最好玩味的事。 【篇二】适合二年级小学生个人朗读的文章 透亮的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲乏了——合上眼睛，也停顿了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌——

你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲伤的音乐； 你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫困的`土地上呻吟而过……

假如没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲伤和欢快呢？

透亮的溪水，你给了我一双能够辨别颜色的眼睛。

当我在你身边，发觉自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你像哺育我的母亲一样，送我出山吧！




【篇三】适合二年级小学生个人朗读的文章

爷爷奶奶曾这样对我说孩子，你们都是幸福的一代每天生活在浓浓的关爱里

爸爸妈妈曾这样对我说孩子，你们都是幸运的一代每天生活在暖和的阳光里

教师也曾这样对我说同学们，你们都是欢乐的一代每天无忧无虑，自由拘束绽开抱负的翅膀飞翔在学问的海洋里

我想对爷爷奶奶说：是呀，这得感谢您，为我们奉献了一切而您的头上，却白发苍苍

我想对爸爸妈妈说；是呀，这得感谢您为我们制造了一切而您的额头，却布满了皱纹

我想对教师说：是呀，这得感谢您为我们付出了多少的心血 而您年轻的身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。 此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花开放在爷爷奶奶窗前让微笑永久留在您的脸上

此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风给爸爸妈妈带去凉爽不再让汗水挥洒

此时此刻，我多想化做一杯清茶让教师的声音永久圆润，不再嘶哑

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