林教头1

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学习卷 科目 语文 设计者 高二年级 班 学生姓名

第 一 单元 课题： 《林教头风雪山神庙》（第一课时）

一、预习和质疑（课前完成）

（一）预习内容：《林教头风雪山神庙》 （二）预习目标：

1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。

3.认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

（三）预习检测：

1、文体常识：

小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。小说的三要素： 、 、 。 环境包括 和 。 2、作家及背景：

作者： 施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。

关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的，生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。全书前半部分写官逼民反，好汉林冲、鲁智深等一一被逼上梁山，宋江上山后，写了几场反土豪打官军的战争；后部分写宋江被招安，攻辽，打王庆方腊，最后以悲剧结局。小说热情讴歌了农民的反抗精神，揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐败。

___ _____是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。课文节选自原书第十回，主人公是___ ____，原是京城的八十万禁军教头。

与本文有关的情节：《水浒》采用“竹节蛇式”连环结构，所以林冲的故事有其相对独立性。林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途

高二年级语文中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管王天堂，此后便是课文部分。 3、给加点字注音并解释意思：

赍发：（ ） 赏赉：（ ） 玷辱：（ ） 迤逦：（ ） 恁：（ ） 按酒：（ ） 庇祐：（ ） 掇：（ ） 酒馔：（ ） 仓廒：（ ） 髭须：（ ） 央浼：（ ） 搠倒：（ ）

4、课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一段话，概括出本文的主要内容。不低于150字。

150



















































200

（四）生成问题（请写下你在预习中的疑问）

1、 2、

二、落实与整合（课堂完成）

1、 本文情节波澜起伏，地点不断变换。速读课文，以“某地某人做某事”的格式，试着概括情节要点。如故事的序幕可概括为“沧州林冲遇故人”。

序幕

第一段

林教头沧州遇故知







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2、试填写在各个不同场合林冲的性格特点及变化。

在沧州遇旧时：__________ ____________________________ 听说陆谦的密谋后：________________ ___________________ 卖刀寻敌三五日未得到消息时：_________________ _________ 接管草料场之后：_________________________ ___________ 在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后：___________ _______________ 杀死富安、差拨、陆谦等人时的表现：__ __________________ 3、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？



三、检测与反馈

1、选出对加点字词理解正确的一项( )

A.好歹要结果他性命(结束,了结) 我因恶了高太尉,生事陷害(惹事 ) B.我自来又和你没甚冤仇(从来) 小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下) C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节) 送汤送水来营里与林冲吃(给) D.权在营里开了个茶酒店(姑且),多得林冲看顾(多亏)

2、《林教头风雪山神庙》的第一部分(自然段)是故事的开端,它对全篇有什么作用?以下说得不正确的一项是( )

A.交代了李小二从偷东西到自办酒店、自食其力的经历,表现林冲仗义助人的品质。 B.通过插叙和对话交代了这一回中主要人物和事情的起因。 C.揭示了林冲与高俅的矛盾和斗争。

D.点明了林冲与李小二的亲密关系,为故事情节的发展作了准备。

3、林冲巧遇李小二,这一情节并未展现林冲与官府冲突,为什么一开始就写这一段?它对表现林冲性格起什么作用?选出分析不正确的一项( )

A.虽然落难,林冲仍然仗义疏财,扶危济困,表现了林冲性格的丰富性。 B.由于林冲与李小二的关系,为后来李小二感恩图报留下伏笔。 C.为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头变成囚犯。 D.表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的软弱性。

4、阅读下面一段话，根据具体的语言环境和话题内容，把握人物身份特点，在横线上填上最恰当的话。

从前某个村子里有四个能说会道的人：厨师、裁缝、船夫和赶车的把式。谁家有什么事都请

高二年级语文他们去帮忙。有一次，本村的兄弟俩分家，请他们去“说和”。这四个人在厨师家碰头。

厨师说：“咱们去了以后要快刀斩乱麻，别锅呀碗的搅不清。”

裁缝说：“ 。” 船夫说：“ 。” 赶车的车把式说：“咱也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”

四、评价（课堂完成）

自我评价（评价内容包括：预习、发言、互助等综合表现，分A、B、C三个等级） ， 组长评价（每组A等级一人） ，教师评价 。

拓展延伸，美文赏析

读《林教头风雪山神庙》

拥有一份令人崇敬的职业，拥有一个美貌贤惠的妻子，这在任何时代，都是一个男人的福分。每每想到林冲，印象最深的，无非是一杆铁枪，跟那个雪血纷飞的草料场。那是红色跟白色组合成的悲壮的场面。如今我们头头是道的“逼上梁山”，便是在那满裹着雪花的红白色里产生的。在跟上梁山的那些满脑子平民意识的汉子们比起来，林冲的家庭生活是幸福的。他有一个美丽的妻子张氏，他的丈人，原先也是禁军教头。那时又正当林冲壮年时候，约莫三十五六的年纪。问题出在他的太太张氏身上。张氏被高衙内盯上了。高衙内是半个西门庆，倘若他朝思暮想的对象的丈夫不是林冲，而是武大，那么他的人生，就不会是在被窝里结束的。

林冲打着扇子在大相国寺里徜徉行走着，他对自己的现状，十分的满足。因此他脱离了张氏跟侍女锦儿，独自散步来到菜园子，看到了鲁智深，正在那里挥舞着禅杖，汗津津地在表演武功。张氏去大殿上烧香，我想该是去祈子的。她可能是很想给林冲生个豹子的。仅从这点上看，我觉得张氏应该是《水浒》中最有亮丽色彩的女人了。大家之所以恨高俅，潜意识里还是因张氏。张氏是个百年不遇的女人。这在后来林冲被发配到沧州时，写了休书，而张氏却又死活不承认这一点上，可以看得出来。张氏不久后就自尽了。这是对权贵的蔑视，也是林冲在风雪山神庙时，淋漓尽致挥洒快意的一道陪衬。那道休书，其实也就是林冲的绝命词。

说了这么多闲话，该回到题目了。那天林冲在小店里打了一葫芦酒回来，正值大雪纷飞。这时，陆谦出现了。这位早年跟林冲一起学读“人之初，性本善”的谦谦君子，其实正是林冲被逼上梁山的罪魁祸首。当年读古龙先生的文章时，看到“最致命的敌人，往往就是你最好的朋友”这句话时，不禁泪如雨下。我不敢去想象朋友的真诚，因为那也是我个人的生存希望。我们从小到大，培植起来的感情，难道就那么不堪一击吗？我们并不是为了什么活着，道理很简单，我们生来就是命中注定的。像陆谦这样，因为嫉妒而燃烧了自己，同时也燃烧了朋友的人，他的生命又值几何？在草料场上，林冲将友情杀死了。这个结局告诉我们：人生总不会是完美的。其实，也只有我们汉文化的背景，才能容许林冲走到这种欲哭无泪的人生尽头的！



赏析：作为读后感，是不需要华丽的辞藻、完美的结构的。本文结合人生写了自己的感悟，有独特的见解，不需多，一点即可。在中国，在“义”字当头的文化积重形态下，任何缜密的法理，都可能是破绽百生的。以“义”作为文化精髓的中国人，从骨子里就是排斥法理的。这一点，可以从朱仝和雷横身上看得出来，从林冲身上也可以看出来。作为随笔性的文章，结构和构思没有名家名篇的成熟，语言上没有刻意的雕饰，但对人生，对朋友关系的深刻解读在中国几千年的历史进程中多次得到了证明。文章结尾的哲理性思考代表了作者对作品及人生的解读，是对是错由读者自己去评判吧。

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