幼儿园育儿小故事

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家庭育儿故事分享

相信每个家庭对于孩子的教育问题都非常的重视，尤其当孩子上幼儿园之后。在孩子的成长过程中，家长都希望能够成龙成凤，因此每个家庭都有自己独特的教育模式和方法。

我的幼儿教育理念是寓教于乐，于游戏中成长，于游戏中学习。考虑到幼儿身心发展的特点，他们还处于发展过程初期，很多东西不是单纯的说教能起作用的，更不要说大声呵斥，也许还会产生反作用，不但没有教育好孩子，还可能让孩子对我们的错误行为产生模仿，出现坏脾气或者乱发脾气的行为。

这里给大家分享下我家的寓教于乐小故事。

接孩子放学回来的路上，我走在她前面，闺女走的很慢，有时她会在后边发个小脾气或者哭闹一下，这时我回去安慰下，我俩还可以继续走一段。但过一会还是会拉开距离，闺女又开始闹情绪。事不过三，耐心这个东西多少是有限的，发现安慰、说教或者激励都不大起作用啦，那就启用游戏的办法吧。龟兔赛跑，这时候好像很适合我俩。于是跟她说，我们玩龟兔赛跑的游戏吧，我当兔子，你当乌龟，上坡的地方是终点。我走的快，去前边阳光地方等你，然后睡觉啊。达成一致后，我快速走到刚才约定的地方，假装睡觉。毕竟在路上，考虑安全，我时不时地偷瞄她，闺女一边看着我，一边蹑手蹑脚的走进，宛如小猫咪，还不忘提醒我，妈妈你闭着眼睛睡觉啊。过一会，知道她走到终点了，我先做伸懒腰、打哈的动作，然后笑着说小乌龟还没影儿，哈哈，我去终点等啦，接着再朝终点看去，做出惊讶的表情，


啊，小乌龟已经到终点啦。于是赶紧的跑过去，开展一番对话“你怎么比我快？”“因为你睡觉啦。”“那你怎么不叫我呢？”闺女嘿嘿傻笑一下。“我们不是好朋友吗？”“我下次叫你。给你奖牌，我要奖杯。”，说完闺女做出给我带奖牌的动作，我也配合着她（幼儿园孩子的世界还不懂比赛的含义，这个年龄我不会给她灌输，比赛要争第一的想法，所以当问及你怎么不叫我时，她嘿嘿的一笑，而不是回答“因为我们在比赛，叫醒你你就第一了”等等这些话）。

故事游戏法，在我家吃饭时也会起作用。比如闺女吃饭慢，或者不好好吃时，好啊，那就龟兔赛跑。闺女在游戏中把饭吃完，吃光。家长不用喂，也不会因为吃饭耽误太长时间，一举两得。当然同一个故事或相同的游戏不能经常使用，孩子会感到不新颖，要做到穿插或间断使用。

再比如发生在我俩身上的爬楼事件。家住多层五楼，没有电梯，闺女偶尔有不想爬楼的情绪。这时候我快闺女半层楼，等她的时候假装在用绳子拉着她，做出使劲的动作，并告诉她我要坚持不住啦，闺女在我的互动中慢慢上来。每上高半层游戏工具就要变换一下，自行车、电动车、高铁、飞机、火箭，最后顺利到家，不哭不闹，很是和谐。这样我和闺女在路上不仅进行了互动和游戏，而且也会顺水推舟地提问刚才举例的交通工具的速度快慢问题，真正做到寓教于乐。

这些只是发生在我和孩子身上的一些小故事，有时我们还会开展其他游戏，变换角色，变换人物等，在游戏中完成在她看来枯燥乏味的事情。对于孩子，这是亲子时光，就是家长在陪自己玩儿，自然不


会哭闹了。

幼儿园的孩子都是喜欢游戏的，玩儿本身就是人的天性，作为家长，有时不能对孩子要求过高，遵从他们的身心发展规律，寓教于乐，于游戏中成长，更何况是快乐地成长，何乐而不为呢。

愿每一个天使宝宝都健康快乐成长！

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