五年级上册语文试题 课外阅读知识竞赛题 全国通用

2023-04-29 23:07:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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在书海中徜徉 在阅读中成长

年级课外阅读知识竞赛

导言:亲爱的同学们,阅读使人明智,阅读使人高尚,阅读使人明理,阅读使人善辩。那么,你有良好的阅读习惯吗?你在阅读中获得了快乐吗?你的阅读能力提高了吗?今天,就让我们锋芒小露,展示一下我们的阅读成果吧!

班级: 姓名: 得分: 5〕忽如一夜春风来,千树万树〔 〕开。

2、请你各写出一句描写春、夏、秋、冬的诗句。〔每句3分,共12分〕 春: 夏: 秋:

课外必读书目我知道

1?稻草人?的作者是 。该书大多采用了 的修辞手

冬:

法。稻草人遇到了 件事,我最感兴趣的一件事是:

3请你根据下面的意思写出含“手〞的成语。〔每空2分,共8分〕

2?鲁滨逊漂流记?的作者是英国作家 ,鲁滨逊共出海 次。

a.形容极为兴奋:〔 b.形容情谊深如兄弟:〔

鲁滨逊第一次出海的目的地是 ,不料却遇到了可怕的风浪,

c.形容医术高明:〔 d.形容十分喜爱:〔

好容易才保住了性命。鲁滨逊在 买了一块庄园,曾在那儿过

4、把下面的格言、歇后语、俗语填写完整。〔每题2分,共12分〕

了四年安稳的庄园主生活。他在一座无人荒岛上生活多年后,救了一个土人为奴,取名“

3?童年?的作者是前苏联作家 ,它讲述的

从三岁到十岁这一时期的童年生活。〔每空2分,22分〕

阅读积累我能行

A.书山有路勤为径, B宁为玉碎, C麻雀虽小 D.逆水行舟, E ——人人喊打。 F.坐飞机演讲——

阅读能力我最棒

他要感谢那只手

①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

②孩子们快乐地在白纸上描画起来。女教师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。〞另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。〞

1、在诗句的空白处填入恰当的花名。〔每空2分,共10分〕 1〕接天莲叶无穷碧,映日〔 〕别样红。 2〕借问酒家何处有,牧童遥指〔 〕村。 3〕待到重阳日,还来就〔 〕。 4〕人面不知何处去,〔 〕依旧笑春风。

1


⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他 “能告诉我你画的是谁的手吗?〞

⑥“这是你的手,老师。〞 孩子小声答道。

⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的,其中〔 〕有物质上的给予, 〕有精神上的支持,诸如得到了自信和时机。对很多给予者来说,也许,这种给予是微缺乏道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

3〕人物: 4〕事情的起因: 5〕经过: 6〕结果: 2. 第②自然段中加点字“总〞与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?4 3. 第⑤自然段中加点字“竟〞能否去掉?为什么?3

4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示〞,为什么不说“卖〞,而是说“展示〞?3

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝?〔请用文中的话答复〕你从这个故事中得到了什么启示?4

读书感言:请写一写你读课外书的感受,其中要引用一句读书格言。不少于50字,4分〕

1自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义〞,这里的“非凡的意义〞指的是什么?〔不超过20个字,3分〕 2、在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。2

3、从全文看,第自然段的记叙顺序是〔 ;第自然段

尊敬的家长朋友:

您好!通过本次课外阅读竞赛,您对孩子表现是否满意?您是否认识到了读书的重要性?为了您的孩子与书相伴,与书同行,打好人生的底色,塑造美好心灵,真切地希望您多为的作用是〔 4

孩子购置有益的书籍,催促孩子多读书,养成良好的读书习惯,同时更提倡您和孩子一起阅读,

4、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 共享读书的乐趣!

家长意见:

3

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?〞

②院长总笑而不答。 ③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住,不管别人出多少钱,绝对不能卖。〞

④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝〞。 ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。〞

1. 请写出本文的六要素。6

1〕时间: 2〕地点:

2


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