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不倒翁的实验结论分析
1、实践项人推荐: 不倒翁制作及其稳定性探析一、制作材料1. 主体:塑料蛋壳2. 配件丝袜面料,腊纶棉花3. 学具预加工增加脑袋,把蛋壳做成有脑袋的不倒翁外形。所需工具:1)台钻(几百元)或手电钻(几十元)或手摇钻(十几元)教师 用(含4mm左右钻头);2)热熔胶枪+胶棒(几十元)或其他能用于固定丝袜面 料的材料。加工步骤:1)蛋壳小头中心打孔(4nim左右);2)裁剪丝袜面料约4厘米*4厘 米(具体根据脑袋人小裁剪);3)取少量膳纶棉花包裹成直径约2厘米的头形, 用线扎紧:4)将多余面料用牙签或银子塞进蛋壳小孔;
2、)在小孔内外周围打胶固 定;5)可在脑袋上画五官和头发装饰,也可不画。二、不倒翁制作及其稳定性探析试验1.不倒翁制作1)H的:主要让学生通过实践认识不倒翁原理,理解重心对稳定性的影响,并利 用其影响完成不倒翁制作,从技术的角度认识填充不倒翁的材料和填充方法。2)试验材料:a)不倒翁外壳:教师准备,2人一套或一人一套b)填充物:学生准备根据设计自带填充物要求分析:能附着在蛋壳内底部,密度较大,易于固定(可以是泥土、 沙子、面粉等细小颗粒,也可以是石块、五金、钱币等较大块状物,还可以是 粮食、面巾纸、橡皮泥、软糖等食品、用品,分析可以和学生一起讨论完成)3)制作步骤举例(1)准备材料
3、币放入蛋壳底部固定硬币要固定牢,且在蛋壳底部正中间否则会倾斜(3)人号蛋壳2个硬币是倒翁(倾倒的)(4)駛币太多并不好(5)小号蛋壳放2个硬币效果很好这是3个硬币的效果,4个也行2. 稳定性探析可在眉部(颈部下侧)用胶带等方式添加配亜(小纸片或其他小片状物),左右分别逐渐增 加,研
究不倒翁的倾斜角度并记录(增加到一定量,l+l于中心的上移,不倒翁会倾倒)。 三、教学实施建议1. 操作课前必须有准备课,和学生分析讨论该试验,让学生设计准备材料,同时准备好 待记录和总结的试验报告(试验报告要有试验分析等试验报告要素,有自己设计的记 录表,要有学生的设计,有个性特征)2. 试验过程要引进评价激励机制
4、,以比较大的几个组为单位,大组全部完成制作的在黑 板上排名表彰,完成后的效果让学生在报告制作之处自己打分(倾倒能恢复立立的100 分,倾斜的90分,小于30度的一一基本倾倒的60分)。3. 不能为做不倒翁而制作不倒翁,教师要注意学生实践中获得的导向。如:对不倒翁结 构的认知,对材料和固定方式的认知和选择,对重心的调节,对试验报告的结构的掌 握,对技术试验的严谨的理解和接受,探究能力的形成,同学间的合作和集体荣誉的视等。4. 即使条件差的学校没有实践室,这个实践也是可以做的,学校不买自己掏腰包买也没 有多少钱的,关键是一定耍让学生参加实践活动。附:不倒翁制作及其稳定性探析试验报告(仅供参考)一、
5、试验内容不倒翁的制作及其稳定性探析二、试验目的1. 不倒翁的制作2. 不倒翁重心与稳定性的探析三、试验分析1. 不倒翁内的填充材料直接影响试验1)密度要尽可能的大,才可以起到降低重心的作用;2)必须是无毒,不影响坏境卫生的;3)因重心要固定,必须是固体,材料的其他状态不行;4)必须是能够固定位置的固体,粉末或小颗粒,大块不宜。2. 不倒翁内材料的填充方式直接影响试验1)填充材料的结果必须保证重心足够低;2)填充材料必须有效附着在外壳上,保证固定;3)固定的方式视材料不同而不同。如:泥沙或而粉对应适塑的水,钱币对应胶带或橡皮 泥等。3. 胶带+纸片或小硕币可以做
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